Die HörgeschädigtenBeratung SmH ist eine soziale Beratungsstelle für hörgeschädigte Menschen. Die Vereinigung Solidarität mit Hörgeschädigten ist Träger der sozialen Beratungsstelle. Jede hörgeschädigte Person, die in Luxemburg arbeitet und/oder wohnt kann die Dienste der Beratungsstelle in Anspruch nehmen.
Ein wichtiger Teil der Arbeit ist die Sensibilisierung der Gesellschaft. Die Beratungsstelle bietet Sensibilisierungen und Weiterbildungen über die Situation und Kommunikation von Menschen mit Hörbehinderung (Schwerhörigkeit, Gehörlosigkeit, Ertaubung).
HörgeschädigtenBeratung SmH
Die HörgeschädigtenBeratung SmH ist eine soziale Beratungsstelle für hörgeschädigte Menschen. Die Vereinigung Solidarität mit Hörgeschädigten ist Träger der sozialen Beratungsstelle. Jede hörgeschädigte Person, die in Luxemburg arbeitet und/oder wohnt kann die Dienste der Beratungsstelle in Anspruch nehmen.
Ein wichtiger Teil der Arbeit ist die Sensibilisierung der Gesellschaft. Die Beratungsstelle bietet Sensibilisierungen und Weiterbildungen über die Situation und Kommunikation von Menschen mit Hörbehinderung (Schwerhörigkeit, Gehörlosigkeit, Ertaubung).
Segment: Sproochen, Kommunikatioun & Méisproochegkeet
Atelier pédagogique
Lecture interactive + Atelier pédagogique (en français)
Durée de 1h30 à 2 heures
Destiné notamment aux écoles, maisons relais et associations, cet atelier associe une histoire illustrée à plusieurs activités ludiques et participatives : échanges en petits groupes, mises en situation, création, expression orale, jeux de coopération ou fiches de réflexion.
L’atelier dure généralement entre 1 h 30 et 2 heures. Il peut porter sur une thématique proposée ou être adapté aux besoins particuliers de l’établissement.
Les thématiques peuvent notamment concerner :
- l’identification et l’expression des émotions
- la confiance en soi
- la communication respectueuse
- les relations avec les autres
- les changements familiaux
- la différence et l’inclusion
- la gestion des désaccords
- la résilience face aux difficultés
Chaque intervention est préparée en concertation avec l’équipe éducative afin de tenir compte de l’âge des participants, de la dynamique du groupe, de leur niveau de compréhension du français et des objectifs pédagogiques recherchés.
Cette offre comprend :
- un échange préalable avec l’enseignant ou l’établissement
- le choix de l’histoire adaptée au groupe
- la préparation du support visuel
- l’animation : lecture et échanges
- les activités participatives élaborées qui auront lieu après la lecture
Valeur : 300€ HT
Dans le cas d’une collaboration annuelle, avec un minimum de 6 interventions sur une année scolaire, un dégressif pourra être appliqué.
Les éventuels frais de déplacement seront également précisés avant la confirmation de l’intervention.
Lecture interactive
Lecture interactive (en français)
Durée de 45 à 60 minutes
Une histoire originale d’environ 20 minutes est racontée et illustrée par la projection d’un support visuel.
La lecture est suivie ou ponctuée de questions, de temps d’échanges et de courtes activités participatives. Les élèves sont invités à observer les situations vécues par les personnages, à identifier les émotions représentées, à exprimer leur point de vue et à imaginer différentes manières de réagir.
La durée totale de l’intervention peut varier de 45 à 60 minutes selon l’âge moyen du groupe et les objectifs définis avec l’enseignant.
Cette offre comprend :
- un échange préalable avec l’enseignant ou l’établissement
- le choix de l’histoire adaptée au groupe
- la préparation du support visuel
- l’animation : lecture et échanges
- les activités participatives simples prévues pendant l’intervention
Valeur : 200€ HT
Dans le cas d’une collaboration annuelle, avec un minimum de 6 interventions sur une année scolaire, un dégressif pourra être appliqué.
Les éventuels frais de déplacement seront également précisés avant la confirmation de l’intervention.
SCHULBESUCH EUROPA / EUROPE Á L’ÉCOLE
Opféierung / Partizipativ Theater
Wat ass Europa? Eng geographesch Grenz, eng kulturell Identitéit, eng Iddi am Wandel? Wat ass d’Verbindung tëscht Europa, mengem Liewen a mir? Ënner der Leedung vun engem/r Moderator:in stierzen sech d’Participanten an e séiert, interaktiivt Spill, wou perséinlech Geschichten op politesch Mechanismen treffen, an endlech d’Fro klären: Wie kritt wéi ee Stéck vum Kuch?
Zënter 2022 ass ‘Schoulbesuch Europa’ a verschiddene Regiounen an Däitschland op Tournée, fir erauszefannen, wéi vill Europa an enger Grupp vu bis zu 30 Persounen – zum Beispill enger Schoulklass – stécht. En interaktiivt Theaterstéck, dat an en Handgepäck passt an eis dach esou beweegt, wéi et grouss Iddie seele fäerdeg bréngen.
Cofinanzéiert vun der Europäescher Unioun am Kader vum Projet GRACE – Interreg VI Groussregioun
Informatioun an Umeldung: https://www.rotondes.lu/fr/agenda/schulbesuch-europa
Playlingua
Explorer les langues à travers le théâtre
Plonger dans une aventure théâtrale immersive à la recherche d’un mystérieux trésor ! À travers le jeu, l’expression corporelle et l’improvisation, les enfants découvrent la langue de manière vivante et engageante. Inspiré de l’approche Thealingua et du principe du bain linguistique, cet atelier invite les participants à s’exprimer spontanément dans une langue choisie (LU, DE, FR ou EN), sans pression et avec plaisir.
Un moment fort pour oser parler, dépasser ses blocages linguistiques et gagner en confiance – tout en s’amusant !
D’Welt vun den Timberen entdecken
D’Timbere sinn Alldagsobjeten, déi Kommunikatioun, Geschicht a Kultur a mat kënschtlerescher Kreatioun kombinéieren.
Duerch hir villfälteg Illustratiounen erzielen d’Timbere Geschichten a setze Plazen, Leit, Déieren a wichteg Eventer an de Fokus. Gläichzäiteg dénge si och als Inspiratiounsquell fir kënschtleresch a kreativ Aktivitéiten.
Dësen edukative Workshop erlaabt de Schüler, d’Welt vun den Timberen ze entdecken. Si kréien erkläert, wéini a wéi een en Timber benotzt, wéi en Timber entsteet an hirgestallt gëtt, a se ginn och méi iwwert d’Villfalt vun den Timbere gewuer.
Léiert e Bréifdréier kennnen (ab 4 Joer)
E Bréifdréier kënnt an Är Klass/Grupp fir Iech seng Aarbecht virzestellen, Är Froen ze beäntwerten, a vläicht kënnt Dir esouguer e Bléck a seng Camionnette geheien.
Applaus Theaterspiller
Theater an der Schoul ass méi wéi just Theater!
Mir spillen ee ganze Dënschdeg Moien zesummen Theater. Vill verschidden Exercicer an Übunge
mat villfältegen Objektiver an Ziler, ganz spilleresch an intuitiv. Theater an der Schoul ass
nämlech méi wéi just Theater. Mir entdecken a fërdere wichteg Schlësselkompetenzen déi
mir och an anere Fächer, an iwwerhaapt och an eisem Liewen allgemeng, uwende kënnen.
• Sech trauen, sech vertrauen, deem aneren trauen a vertrauen
• Spaass zesummen hunn a sech an déi Aner respektéieren
• richteg kommunizéieren, sech positiv a kritesch austauschen, seng Meenung soen
• präsent an iwwerzeegent sinn
• virun anere schwätzen, seng Angscht akzeptéieren an Dës an de Grëff kréien
• konzentréiert sinn a seng Konzentratioun selbstänneg a responsabel steiere léieren
• aner Rollen a Charakteren ausprobéieren
• de Kierper aktivéieren a sech bewosst beweegen
• kreativ Iddien hunn, improviséieren a sech fräi fillen
• als Klass zesummewuessen, zesumme laachen
• stolz op sech sinn, seng eegen Erwaardungen iwwertreffen
• Applaus ginn a kréien
• sech weiderentwéckelen an a sengem Schoulalldag wuessen
Den Atelier inspiréiert sech un der Iddi vun engem Gesellschaftsspill wou et zousätzlech och spilleresch drëms geet Punkten ze sammelen a verschiddenen Themeberäicher vun der Theaterpedagogik. D’Klass an och d’Léierpersoun sollen um Enn nei Pisten hu fir hire Schoulalldag villsäiteg ze beräicheren.
Freisprechanlag
Vivre les langues de manière ludique
Dans la nouvelle activité « Freisprechanlage », les jeunes sont invité·e·s à (re)découvrir et à explorer leurs langues de manière créative et valorisante. Grâce à des jeux dynamiques autour des langues, chacun·e est encouragé·e à s’exprimer — à son rythme et dans un cadre bienveillant. Cet atelier a pour objectif de renforcer la confiance en soi et d’amener les participant·e·s à prendre conscience de leurs compétences linguistiques, afin à apprendre à les apprécier.
Sans viser la perfection, l’atelier met l’accent sur la communication, le courage d’essayer et les expériences déjà vécues par rapport aux langues, ainsi que les opinions des jeunes à ce sujet.
Escape Game : Enquêter et sauver un festival en danger
L’escape game « Festival en danger » plonge les participant·e·s dans une enquête immersive au cœur d’un festival de musique bilingue. Suite à l’effondrement mystérieux de la star principale, les jeunes doivent collaborer pour résoudre une série d’énigmes en français et en allemand. Communication, entraide et réflexion collective sont essentielles pour avancer et sauver l’événement dans le temps imparti. Facile à mettre en place en classe ou en groupe, cette activité ludique favorise l’apprentissage des langues dans un contexte motivant et concret, tout en stimulant la dynamique de groupe.