Le temps caché de la mobilité

Cet atelier invite les élèves à dépasser le seul temps passé en mouvement pour étudier tout le temps mobilisé par un déplacement : préparation, accompagnement, attente, correspondances, recherche de stationnement, incertitude et récupération.

À partir de chaînes porte-à-porte et de profils fictifs, les élèves apprennent à repérer les temps visibles et invisibles, à comparer des situations sans réduire l’analyse à une moyenne et à identifier les contraintes qui sont reportées sur certaines personnes.

En petits groupes, ils reconstruisent plusieurs chaînes de déplacement, mettent en évidence les ruptures et les marges de choix, puis conçoivent une option collective susceptible d’améliorer l’accessibilité sans déplacer la contrainte vers d’autres usagers.

La production finale est une horloge d’accessibilité équitable qui rend visibles les différents temps du déplacement, les personnes concernées, les incertitudes et les conditions de réussite. Le plan de formation peut être adapté à la demande, en concertation avec l’établissement et dans le respect des objectifs pédagogiques.