La rue est-elle un espace à partager ?

Cet atelier de deux heures s’adresse aux élèves du secondaire de 14 à 19 ans. Cet atelier de deux heures aborde la rue comme un espace limité où coexistent des usages, des rythmes et des vulnérabilités différents. Les élèves travaillent sur une rue fictive afin d’éviter la personnalisation des conflits.

À partir de situations fictives, de supports manipulables et d’un travail en petits groupes, les élèves :
• identifient les usages, les conflits et les publics peu visibles
• répartissent douze mètres d’espace ainsi que différents créneaux temporels
• comparent plusieurs variantes selon des critères de justice, de sécurité, de maintenance et de réversibilité
• argumentent un compromis sans effacer les désaccords ni compenser une ligne rouge par un avantage ailleurs.

La production finale est un plan partagé de rue précisant les usages, les règles, les inconnues et un test réversible. L’évaluation porte sur la capacité à observer, relier, argumenter, coopérer et réviser une proposition ; elle ne porte jamais sur les pratiques individuelles des élèves.

L’atelier est entièrement réalisable sans outil numérique. Aucune donnée personnelle de déplacement n’est demandée.