Junior Physicists: Elektrizitéit an onsichtbar Kräften
An dëser Sessioun entdecken d’Kanner onsichtbar Kräften a schaffen direkt mat richtegem physikaleschen Equipement. Den Instrukteur bréngt spezialiséiert Material mat, dorënner e Van-de-Graaff-Generator an eng Plasmakugel, sou datt d’Schoul näischt virbereede muss.
All Sessioun ass ëm ee wëssenschaftlecht Konzept opgebaut. Den Instrukteur erkläert et, an d’Kanner testen et selwer an zwee oder dräi praktesche Experimenter. D’Sessioun vun enger Stonn, Plasma Ball, behandelt d’statesch Elektrizitéit. D’Sessioun vun zwou Stonnen füügt Van de Graaff 2 derbäi, iwwer firwat gläichnameg Ladungen sech ofstoussen. D’Sessioun vu véier Stonnen füügt Zesty Zap & Spud Spark derbäi, iwwer Batterien aus Uebst a Geméis, an Make Your Own Compass, iwwer wéi d’Äerd wéi e risege Magnéit wierkt.
Junior Einsteins Science Club® ass e präisgekréinte Programm. Dës Sessioun beräichert d’Wëssenschaftsberäicher vum plan d’études: Découverte du monde par tous les sens am Zyklus 1, an Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles an den Zyklen 2 bis 4.
Léierzieler
Plasma Ball
- D’Kanner kënnen erklären, datt sech statesch Elektrizitéit opbaut, wann e puer Materialien openeen gerubbelt ginn.
- D’Kanner kënnen alldeeglech Materialien a Leeder an Isolatoren sortéieren.
- D’Kanner kënnen beschreiwen, wat mat der Neonröhr bei der Plasmakugel geschitt ass.
Van de Graaff 2
- D’Kanner kënnen erklären, datt gläichnameg Ladungen sech ofstoussen.
- D’Kanner kënnen beschreiwen, wat mam Lametta geschitt ass, wéi d’Kuppel opgeluede gouf.
- D’Kanner kënnen ee Beispill vu statescher Elektrizitéit aus dem Alldag nennen.
Zesty Zap & Spud Spark
- D’Kanner kënnen erklären, datt Uebst a Geméis wéi eng Batterie wierke kënnen.
- D’Kanner kënnen eng Zitrounen-Zell an eng Gromperen-Zell bauen.
- D’Kanner kënnen déi zwou Zellen, déi si gebaut hunn, vergläichen.
Make Your Own Compass
- D’Kanner kënnen erklären, datt d’Äerd wéi e risege Magnéit wierkt.
- D’Kanner kënnen eng Nol magnetiséieren.
- D’Kanner kënnen hir Nol schwamme loossen a mat engem richtege Kompass iwwerpréiwen, a wéi eng Richtung se weist.
Plan d'études & Cadre de référence national
manipuler des objets du quotidien en expérimentant leurs usages (par exemple : verser, emboîter, rouler)
justifier oralement le choix d’un outil adapté à une activité (par exemple : « Je prends un entonnoir pour ne pas renverser. »)
nommer les différentes parties d’un objet technique et d’expliquer leur rôle dans le fonctionnement global
mener une expérience pour mieux comprendre le fonctionnement d’un objet ou d’un système technique
Dokumenter eroflueden
Konditiounen
-
Zilgrupp(en)Enseignement Fondamental, Éducation non formelle
-
ThemeberäicherWëssenschaft & Technik
-
FormatWorkshop
-
SproochenLU, FR, DE, EN
-
RegiounZentrum, Süden, Osten, Westen, Norden
-
Maximum u Participanten18
-
PayantJo
-
Plaz vun der OfferSchoulgebai
-
Frequenz vun der OfferEemoleg
-
Dauer vun der eenzelner Aktivitéit1 h
-
Zäitraum vun der AktivitéitDuring the school year, on a date agreed with the school.
-
Stickers
Texter sinn deelweis vu KI iwwersat. Dës Iwwersetzungen leien an der Verantwortung vum Partner.
Photos & médias
