D’où viennent les bébés?

D’où viennent les bébés ? Comment commencent-ils à grandir ? Que se passe-t-il dans le ventre de la maman ? Et comment viennent-ils au monde ?

Dans cet atelier, les enfants découvrent de manière simple et adaptée à leur âge comment commence une grossesse, comment un bébé se développe dans l’utérus et comment il vient au monde. À l’aide de supports pédagogiques, nous abordons les premières notions sur la reproduction, les ovules et les spermatozoïdes, la grossesse et la naissance.

L’atelier laisse également une place importante aux questions des enfants, dans un cadre bienveillant où chacun peut s’exprimer librement, partager leurs connaissances et recevoir des réponses adaptées et sans tabou.

L’objectif est de permettre aux enfants de mieux comprendre leur corps, le développement d’un bébé et les différentes étapes de la naissance, avec des informations adaptées à leur âge et à leur niveau de compréhension.

Âge / Cycle : Vocabulaire du corps

D’où viennent les bébés?

D’où viennent les bébés ? Comment commencent-ils à grandir ? Que se passe-t-il dans le ventre de la maman ? Et comment viennent-ils au monde ?

Dans cet atelier, les enfants découvrent de manière simple et adaptée à leur âge comment commence une grossesse, comment un bébé se développe dans l’utérus et comment il vient au monde. À l’aide de supports pédagogiques, nous abordons les premières notions sur la reproduction, les ovules et les spermatozoïdes, la grossesse et la naissance.

L’atelier laisse également une place importante aux questions des enfants, dans un cadre bienveillant où chacun peut s’exprimer librement, partager leurs connaissances et recevoir des réponses adaptées et sans tabou.

L’objectif est de permettre aux enfants de mieux comprendre leur corps, le développement d’un bébé et les différentes étapes de la naissance, avec des informations adaptées à leur âge et à leur niveau de compréhension.

Mon corps m’appartient !

Notre atelier « Mon corps m’appartient ! » a pour objectif d’encourager les enfants à écouter leur intuition, à comprendre qu’il existe des limites corporelles et à demander de l’aide lorsque ces limites ont été franchies.

L’atelier se compose de trois parties :

  • Un tour de table au cours duquel les enfants peuvent exprimer leurs sentiments à l’aide de cartes d’émotions ;
  • Une partie principale, qui consiste à coller des autocollants verts/rouges sur le contour d’une personne que nous dessinons sur une feuille de papier, afin de visualiser les limites et les frontières de leur corps ;
  • Pour conclure, nous consultons avec les enfants un livre qui reprend ce que nous avons abordé jusqu’à présent, et les enfants sont progressivement encouragés à dire « Non » très fort.

Les objectifs de cet atelier sont les suivants :

  • reconnaître et exprimer les limites de mon corps ;
  • respecter les limites des autres ;
  • reconnaître et exprimer mes sentiments ;
  • nommer correctement les parties de mon corps ;
  • savoir ce que signifient les termes « privé » et « intime » ;
  • savoir qui peut toucher mes parties intimes et dans quelles circonstances ;
  • savoir à qui je peux demander de l’aide, qui sont les personnes en qui j’ai confiance ;
  • être capable de dire « non ».

 

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