Playlingua

Explorer les langues à travers le théâtre

Plonger dans une aventure théâtrale immersive à la recherche d’un mystérieux trésor ! À travers le jeu, l’expression corporelle et l’improvisation, les enfants découvrent la langue de manière vivante et engageante. Inspiré de l’approche Thealingua et du principe du bain linguistique, cet atelier invite les participants à s’exprimer spontanément dans une langue choisie (LU, DE, FR ou EN), sans pression et avec plaisir.

Un moment fort pour oser parler, dépasser ses blocages linguistiques et gagner en confiance – tout en s’amusant !

Virliesconcours

Le Virliesconcours est un concours de lecture à voix haute destiné aux élèves du cycle 4. Les enfants lisent à voix haute un extrait d’un livre de la littérature jeunesse. Le concours commence en classe et se termine par une finale nationale.

Les enfants choisissent deux langues dans lesquelles ils aiment lire à voix haute :

  • une première langue (allemand, français ou luxembourgeois), que l’enfant considère comme sa langue de lecture la plus forte ;
  • une deuxième langue (allemand, français, luxembourgeois ou anglais), dans laquelle l’enfant aime également lire à voix haute.

L’anglais ne peut pas être choisi comme première langue, car il ne s’agit pas d’une langue d’enseignement à l’école fondamentale.

La brochure téléchargeable ci-dessous contient toutes les informations relatives au déroulement du concours.

L’inscription du gagnant de l’école par l’enseignant ou le bibliothécaire scolaire doit être effectuée au plus tard le 5 février 2027. Vous trouverez de plus amples informations concernant l’inscription dans la brochure ou ci-dessous, dans les conditions d’accès.

Vous trouverez ici un compte rendu du dernier concours de lecture.

Les mots en mouvement

 «Wierder déi beweegen» est un atelier de lecture ludique et interactif destiné aux enfants de 8 à 12 ans, dans lequel la lecture ne se fait pas seulement dans la tête, mais avec tout le corps.

Les enfants s’immergent dans des histoires, découvrent les textes à travers le mouvement, la voix, le jeu de rôle et les émotions, et développent ainsi non seulement leurs compétences en lecture, mais aussi leur confiance en eux, leur créativité et leurs aptitudes sociales.

Dans cet atelier, nous lisons, interprétons, jouons et expérimentons :

– Les textes sont vécus, pas seulement lus

– Les sentiments et les rôles s’expriment à travers le mouvement et la voix

– La collaboration est renforcée grâce à des activités en petits groupes

– La compréhension est approfondie grâce à des activités créatives et à la réflexion

Les enfants sont activement plongés dans l’histoire : ils jouent des scènes, incarnent des personnages et font le lien entre ce qu’ils ont lu et leur propre vie.

Objectifs de l’atelier

– Éveiller et renforcer le plaisir de la lecture

– Améliorer la compréhension de la lecture

– Développer les compétences émotionnelles (empathie, expression des émotions)

– Favoriser l’expression corporelle et la créativité

– Renforcer la confiance en soi dans l’utilisation de la langue

Pourquoi y participer ?

Cet atelier propose aux enseignants une approche innovante et pratique pour intégrer la lecture dans leur classe, en la rendant vivante, ludique tout en restant stimulante.

Les enfants ne deviennent pas seulement des lecteurs, mais aussi des conteurs, des comédiens et des explorateurs.

 

FIRST LEGO League Challenge – Luxembourg

Am Mëttelpunkt vun der FIRST LEGO League Challenge steet d’kollegial Konkurrenz, wou Gruppe vu maximal 8 Schülerinnen a Schüler tëschent 8 a 16 Joer sech mat Fuerschen, Problemléisen, Programmatioun an Technik beschäftegen, andeems si ee Lego-Roboter programméieren, dee Missioune vun engem Robot Game bewältege soll.

D’FIRST LEGO League verëffentlecht all Joer eng nei Challenge, déi sech op ee wëssenschaftlecht Thema baséiert. Duerch d’FIRST LEGO League Challenge kënnen d’Schülerinnen a Schüler net nëmmen hir STEAM-Fäegkeeten (science, technology, engineering, arts and mathematics) entwéckelen, mee och kritescht a logescht Denken uwenden, fir als Grupp un engem spannenden, missiounsbaséierte ‘Robot Game’ deelzehuelen. Méi Informatioune ginn et ënnert dësem Link.

D’Schülerinnen a Schüler fänken am Ufank vum Schouljoer un, um Projet ze schaffen an no enger nationaler Qualifikatioun mat uschléissend grousser Finall ginn déi éischt dräi bis fënnef lëtzebuerger Teams an d’Belsch an trieden do géint déi 20 bescht belsch Equippen un.

Den Dag vun der Competitioun besteet fir all Equipe aus zwee wesentlechen Deeler. Dat ass zum engen de ‘Robot Game’ an zum aneren d’Presentatioun vum individuellen ‘Innovation Project’.

  • Robot Game

Wärend der Virbereedungsphas an de Schoulen, déi offiziell am Oktober ugeet, muss all Equipe ee Roboter no de Virschrëfte vum Spill entspriechend designen a bauen. Uschléissend kënnen all d’Kanner hir Programméierfäegkeeten entwéckelen, wärenddeems si mat hirem Roboter um Spillfeld probéieren, déi eenzel Missiounen ze erleedegen. Um Dag vum Concours bestreit all Equipe beim ‘Robot Game’ dräi Matcher vun allkéiers zwou an enger hallwer Minutt, fir sou vill Missiounen ewéi méiglech ze meeschteren a Punkten ze erspillen.

  • Innovation Project

Beim ‘Innovation Project’ fuerschen d’Kanner zu engem Theema aus hirem Interessegebidd, formuléieren eng Fuerschungsfro, consultéiere verschidde Sourcen an Experten a bereeden eng uspriechend Präsentatioun vir, fir d’Resultater vun hirem ‘Innovation Project’ engem Jury virzestellen.

FIRST LEGO League

D’FIRST LEGO League gouf duerch eng Partnerschaft tëschent FIRST (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) a LEGO Education am Joer 2001 gegrënnt. 3.700 Evenementer, un deenen 110 Länner a méi wéi 679.000 Participanten deelhuelen, ginn all Joer vun der FIRST LEGO League initiéiert.

Fir Lëtzebuerg organiséiert de SCRIPT a Kollaboratioun mat der Voka (Flanders’ Chamber of Commerce and Industry) aus der Belsch dës Competitioun.

Kontakt: fll@script.lu