Hoops 4 Schools

Hoops For Schools transforme l’apprentissage en un moment de plaisir et d’activité physique. Grâce à des exercices sur le thème du basket-ball, ce programme aide les enfants à développer leurs aptitudes physiques tout en adoptant des habitudes saines et en acquérant des compétences sociales, ce qui en fait le compagnon idéal en classe. Les enseignants peuvent facilement accéder à l’application Web Hoops For Schools, une plateforme gratuite et intuitive disponible sur n’importe quel appareil disposant d’une connexion Internet. Au sein de l’application Web, on trouve une multitude de ressources issues de Basketball 4 Good et de Discover Basketball pour donner vie à ce sport dans la classe. Avec Hoops For Schools, jeu et apprentissage vont de pair. Les écoles peuvent gagner des points et débloquer des récompenses passionnantes, faisant de chaque cours un moment tant attendu. Des informations supplémentaires sont accessibles via le lien suivant : https://hoopsforschools.basketball/hoops-for-schools/

Ich kämpfe fair! atelier d’initiation

Lorsque nous observons les garçons dans leurs interactions, nous constatons que le contact physique joue un rôle particulier. Beaucoup de garçons cherchent à se frotter les uns contre les autres, à se serrer, à se bousculer, à se bagarrer et à se chamailler pour entrer en contact les uns avec les autres. Dans de nombreux contextes, cela n’est pas souhaité, car d’autres comportements sont exigés. On craint souvent que la frontière entre ces jeux et des actes transgressifs, voire violents, soit floue et que la situation devienne incontrôlable. « EKF ! » part de ce qui plaît à de nombreux garçons et qui, par conséquent, les attire : un contact physique puissant et dynamique, tout en respectant l’autre, sans violence et sans perdants. Au cours de cet atelier d’initiation, ils découvrent la méthode des « KampfESspiele® » de l’Institut KRAFTPROTZ®. L’accent est mis ici sur « l’arbitre intérieur », c’est-à-dire la conscience de l’équité, de la justice et de la responsabilité. Le fait de se battre ensemble permet de développer une gestion positive de la force et de l’agressivité.

Am Bësch aktiv – Fokus op Beweegung

De Bësch bitt villfälteg Méiglechkeeten, fir Beweegung op eng natierlech, spilleresch a motivéierend Aart a Weis ze erliewen. Beim Klammen, Balancéieren, Sprangen, Lafen an anere Beweegungsaufgabe bzw. -spiller setzen d’Kanner sech aktiv mat hirer Ëmwelt auserneen a maachen dobäi wichteg motoresch a sensoresch Erfahrungen.

Am Mëttelpunkt steet d’Freed un der Beweegung. Gläichzäiteg ginn d’Koordinatioun, d’Gläichgewiicht, d’Kierperwouernehmung an d’Sécherheet an den eegene Bewegungen gefërdert. Gemeinsam Spiller & Erausfuerderungen ënnerstëtzen zousätzlech d’Kooperatioun an de sozialen Austausch an der Grupp.

D’Aktivitéite ginn dem Alter, dem Entwécklungsstand an de Besoine vun der Klass ugepasst a kënnen esou fir all Cycle passend gestalt ginn.

Défi sportif WibS – ‘Déi beweeglechst Klass 2027’

Vous souhaitez intégrer l’activité physique dans votre quotidien scolaire, au-delà des cours d’éducation physique ? Vous êtes toujours à la recherche de nouvelles idées d’activités physiques ? Et vous pensez que votre classe est prête à participer à notre « WibS Fitness Challenge » et à remporter de superbes lots ? Alors vous êtes au bon endroit. Donnez le meilleur de vous-même avec vos élèves et remportez le titre de «Déi beweeglechst Klass 2027».

Zesumme staark

Pour bien maîtriser le quotidien scolaire, une bonne dynamique de classe est un atout. Les situations difficiles sont souvent plus faciles à gérer lorsqu’il y a une bonne ambiance dans la classe. L’objectif est de passer ensemble, en tant que classe, un moment enrichissant dans la nature. Il doit entre autres allumer un feu, cuisiner ensemble, mais aussi relever d’autres défis.
Les techniques scoutes sont également intégrées dans les activités.

Ech kämpfe fair!

«Ech kämpfe fair! Gewaltprävention mat Jungen*» s’appuie sur les « Kampfesspielen© » de l’institut KRAFTPROTZ© et aide les garçons* à canaliser de manière positive leur force et leur agressivité masculines, à renforcer leur confiance en eux, à développer leur capacité d’action et à prendre conscience de leurs émotions.
En favorisant les compétences sociales et communicatives, « EKF ! » accompagne les garçons* dans leur développement personnel.
Nombre de garçons* : 8 à 12
Âge : groupe d’âge homogène de 8 à 27 ans
Locaux nécessaires : salle de sport, dojo ou équivalent

 

WibS – Projet

Le projet WibS apporte beaucoup d’activité physique, de plaisir et de nouvelles idées à votre école. Nous serons présents à l’école pendant quatre matinées et proposons, en collaboration avec l’enseignant(e), les activités suivantes :

 

WibS-BIKE (C1)

Une heure de mouvement et de plaisir dans la salle de sport. Avec les draisiennes, les enfants apprennent à se déplacer en toute sécurité, à trouver leur équilibre et à améliorer leur coordination.

 

WibS-CHECK (C2–4)

Une série de tests ludiques permettant d’évaluer le niveau de forme physique actuel des enfants. Ces tests portent sur les compétences motrices fondamentales – telles que l’endurance, l’équilibre, la coordination, la vitesse, le contrôle du ballon et la puissance de saut – ainsi que sur la coopération au sein de la classe. Les résultats fournissent à l’enseignant(e) un retour  clair et concret afin de mieux favoriser le développement des enfants.

 

WibS-BOOSTER (pour l’ensemble de l’école)

Tout au long du projet, l’ensemble de l’école bénéficie du «Beweegungs-Booster» : un recueil d’idées variées d’activités physiques, de matériel pour encourager l’activité et de défis physiques qui motivent les enfants et donnent à l’école l’élan nécessaire pour promouvoir l’activité physique au-delà du projet.

 

Tout cela dans un seul et même projet !

Playfully

Cet atelier propose un parcours passionnant à 360° à la découverte du corps, à travers des mouvements issus de la danse, des arts martiaux et de l’Animal Flow, permettant ainsi aux enfants de découvrir et de développer leurs capacités motrices et leur dynamique corporelle. À travers des mouvements naturels, des réflexes et des jeux créatifs de coordination et de mobilité, les enfants découvrent le corps du danseur dans toute sa diversité. Divers exercices créatifs sont présentés, qui peuvent également être pratiqués au quotidien pour améliorer la conscience corporelle et développer de nouvelles idées créatives.

L’objectif de cet atelier est d’améliorer notre orientation spatiale, d’écouter nos instincts et de leur faire confiance. Nous apprenons à reconnaître les signaux émanant de notre for intérieur, à les écouter et, en même temps, à les encourager de manière positive. L’accent est mis sur le plaisir du processus d’apprentissage et d’expérimentation, sans se focaliser sur un résultat spécifique ni sur aucune autre attente prédéterminée.
Nous suivons nos impulsions et nous nous laissons guider librement par le mouvement. Grâce à cette pratique, nous renouons consciemment avec notre corps à maintes reprises, développant ainsi progressivement une plus grande conscience corporelle.
Dans le cadre de cet atelier, nous explorerons également l’espace « vide » et « ouvert ». Nous parcourons cet espace en nous déplaçant consciemment, développant ainsi une perception nuancée de l’espace. Même dans le chaos, nous pouvons trouver notre place et notre calme.

Concrètement, cette proposition comprend :

° La création
de séquences de mouvements créatives ° Des exercices musculaires pour un renforcement
global ° Des jeux
de réflexes ° Le développement
d’une conscience corporelle à 360° ° L’amélioration de la réactivité