Climat et développement durable : l’eau, le vent et la météo

Au cours de cette séance, les enfants explorent l’eau, le vent et la météo comme de jeunes ingénieurs. L’animateur apporte le matériel de filtration et un kit d’anémomètre en état de marche ; l’école n’a donc rien à préparer.

Chaque séance s’articule autour d’un concept scientifique, expliqué par l’animateur puis mis à l’épreuve par les enfants à travers deux ou trois expériences pratiques. La séance d’une heure, Engineering Clean Water, explique pourquoi l’eau doit subir plusieurs étapes de traitement avant de pouvoir être consommée en toute sécurité. La séance de deux heures inclut en plus Wild Wind, qui traite de la façon dont le réchauffement inégal dû au soleil crée le vent. La séance de quatre heures inclut en plus Storm Watch Lab, qui explique comment la pression atmosphérique influence la météo, et Climate Quest, qui traite de l’effet de serre et de la manière dont les gaz à effet de serre retiennent la chaleur.

Junior Einsteins Science Club® est un programme primé. Cette séance enrichit les volets scientifiques du plan d’études : Découverte du monde par tous les sens dans le cycle 1, et Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles dans les cycles 2 à 4.

Objectifs d’apprentissage

Engineering Clean Water

  • Les enfants peuvent expliquer pourquoi l’eau passe par plusieurs étapes avant d’être potable.
  • Les enfants peuvent construire un filtre à plusieurs couches et décrire comment l’eau a changé.
  • Les enfants peuvent classer par ordre les différentes étapes d’un système de traitement de l’eau.

Wild Wind

  • Les enfants peuvent expliquer que le vent est constitué d’air plus froid qui s’engouffre à mesure que l’air chaud s’élève.
  • Les enfants peuvent fabriquer un moulinet qui tourne sous l’effet du vent.
  • Les enfants peuvent expliquer ce que mesure un anémomètre.

Storm Watch Lab

  • Les enfants peuvent expliquer que les variations de la pression atmosphérique contribuent à déterminer le temps qu’il fait.
  • Les enfants peuvent décrire comment leur baromètre indique une variation de la pression atmosphérique.
  • Les enfants peuvent fabriquer une girouette et s’en servir pour identifier un point cardinal.

Climate Quest

  • Les enfants peuvent expliquer que les gaz à effet de serre retiennent la chaleur et réchauffent l’air.
  • Les enfants peuvent comparer l’impact de la fonte des glaces terrestres et des glaces flottantes sur le niveau de l’eau.
  • Les enfants peuvent énumérer des moyens de réduire leur propre empreinte carbone.

Âge / Cycle : Éducation au développement durable, à l’environnement et à la consommation responsable

Climat et développement durable : l’eau, le vent et la météo

Au cours de cette séance, les enfants explorent l’eau, le vent et la météo comme de jeunes ingénieurs. L’animateur apporte le matériel de filtration et un kit d’anémomètre en état de marche ; l’école n’a donc rien à préparer.

Chaque séance s’articule autour d’un concept scientifique, expliqué par l’animateur puis mis à l’épreuve par les enfants à travers deux ou trois expériences pratiques. La séance d’une heure, Engineering Clean Water, explique pourquoi l’eau doit subir plusieurs étapes de traitement avant de pouvoir être consommée en toute sécurité. La séance de deux heures inclut en plus Wild Wind, qui traite de la façon dont le réchauffement inégal dû au soleil crée le vent. La séance de quatre heures inclut en plus Storm Watch Lab, qui explique comment la pression atmosphérique influence la météo, et Climate Quest, qui traite de l’effet de serre et de la manière dont les gaz à effet de serre retiennent la chaleur.

Junior Einsteins Science Club® est un programme primé. Cette séance enrichit les volets scientifiques du plan d’études : Découverte du monde par tous les sens dans le cycle 1, et Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles dans les cycles 2 à 4.

Objectifs d’apprentissage

Engineering Clean Water

  • Les enfants peuvent expliquer pourquoi l’eau passe par plusieurs étapes avant d’être potable.
  • Les enfants peuvent construire un filtre à plusieurs couches et décrire comment l’eau a changé.
  • Les enfants peuvent classer par ordre les différentes étapes d’un système de traitement de l’eau.

Wild Wind

  • Les enfants peuvent expliquer que le vent est constitué d’air plus froid qui s’engouffre à mesure que l’air chaud s’élève.
  • Les enfants peuvent fabriquer un moulinet qui tourne sous l’effet du vent.
  • Les enfants peuvent expliquer ce que mesure un anémomètre.

Storm Watch Lab

  • Les enfants peuvent expliquer que les variations de la pression atmosphérique contribuent à déterminer le temps qu’il fait.
  • Les enfants peuvent décrire comment leur baromètre indique une variation de la pression atmosphérique.
  • Les enfants peuvent fabriquer une girouette et s’en servir pour identifier un point cardinal.

Climate Quest

  • Les enfants peuvent expliquer que les gaz à effet de serre retiennent la chaleur et réchauffent l’air.
  • Les enfants peuvent comparer l’impact de la fonte des glaces terrestres et des glaces flottantes sur le niveau de l’eau.
  • Les enfants peuvent énumérer des moyens de réduire leur propre empreinte carbone.

Junior Explorers : le monde vivant et les environnements extrêmes

Au cours de cette séance, les enfants explorent le monde vivant, des algues luminescentes à la survie dans les régions polaires. L’animateur apporte des lampes UV et un récipient contenant des algues bioluminescentes vivantes ; l’école n’a donc rien à préparer.

Chaque séance s’articule autour d’un concept scientifique, expliqué par l’animateur puis mis à l’épreuve par les enfants au cours de deux ou trois expériences pratiques. La séance d’une heure, Glowing Explorations, porte sur la bioluminescence, c’est-à-dire la lumière émise par certains êtres vivants. La séance de deux heures inclut en plus Blubber Gloves, qui traite de la façon dont les animaux polaires survivent au froid. La séance de quatre heures inclut en plus Dive Deep, sur la densité et la flottabilité, et Biomimicry, sur les conceptions inspirées de la nature.

Junior Einsteins Science Club® est un programme primé. Cette séance enrichit les volets scientifiques du plan d’études : Découverte du monde par tous les sens dans le cycle 1, et Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles dans les cycles 2 à 4.

Objectifs d’apprentissage

Glowing Explorations

  • Les enfants peuvent expliquer que la bioluminescence est une lumière produite par une réaction chimique à l’intérieur d’un être vivant.
  • Les enfants peuvent distinguer la bioluminescence de la fluorescence à l’aide d’un exemple de chaque phénomène.
  • Les enfants peuvent décrire ce qui s’est passé lorsqu’ils ont secoué le récipient contenant des algues vivantes.

Blubber Gloves

  • Les enfants peuvent expliquer que la graisse sous-cutanée isole le corps d’un animal contre le froid.
  • Les enfants peuvent comparer les sensations d’une main gantée et d’une main nue dans de l’eau glacée.
  • Les enfants peuvent associer un animal à son adaptation au froid.

Dive Deep

  • Les enfants peuvent construire un plongeur cartésien fonctionnel.
  • Les enfants peuvent expliquer que le fait de presser la bouteille fait couler le plongeur car l’air à l’intérieur est comprimé.
  • Les enfants peuvent prédire si un objet va couler ou flotter et noter s’ils avaient raison.

Biomimicry

  • Les enfants peuvent expliquer que le biomimétisme consiste à copier une conception présente dans la nature.
  • Les enfants peuvent utiliser des pailles pour montrer comment un papillon s’abreuve à l’aide de sa trompe.
  • Les enfants peuvent citer une caractéristique d’un animal ou d’une plante qui a inspiré une invention humaine.

Minett INK

Eng graphesch Exploratioun vun der Biodiversitéit

Wéi kann een op eng ëmweltfrëndlech a kreativ Manéier Kommunikatiounsmaterial fir d’Promotioun vun der Ëmwelterzéiung entwéckelen? Workshop mat Risografie, enger japanescher Drockprozedur, bei där Tënt benotzt gëtt, déi just aus Soja, ouni Léisungsmëttel, besteet, fir eenzegaarteg an onerwaart Bichelcher, Flyeren a Posteren ze kreéieren.

Dir gitt vun enger Grafik Designerin encadréiert.

Dauer: 2.5 – 3h

Datum: op Ufro

Plaz: Naturschutzzentrum Ellergronn (Esch-Uelzecht)

Minetter Woll

Wou kënnt eis Woll hier a wéi gëtt si verschafft? Bei dësem praktesche Workshop, dee vum Nicolas Meiers gehale gëtt, entdecken d’Schülerinnen a Schüler d’Woll vun de Minetter Schof, dem rouden Ardennerschof. Déi grasen an eisen Naturschutzgebidder an erhaalen esou d‘Biodiversitéit an d‘Landschafte.

Mat Hëllef vun Experimenter léieren d‘Kanner d’Eegenschafte vun der Woll kennen an erliewen déi verschidde Schrëtt vun der Veraarbechtung: vum Kardéieren iwwer d’Spanne bis zum Wiewen a Filzen. D’Kanner léieren weieng Prokukter aus dem Material Woll kennen entstoen

Activités pédagogiques dans la nature | 1 journée

Découvrir, faire et s’émerveiller – Une expérience inoubliable autour de la nature et de l’artisanat pour votre classe !

Niché au cœur de la nature à Munshausen, le centre nature Robbesscheier émerveille les classes scolaires grâce à un véritable voyage de découverte. Chez nous, l’apprentissage devient une vraie aventure : les enfants plongent en immersion dans le monde passionnant de la vie rurale traditionnelle et de la protection de la nature.

Notre offre d’ateliers comprend notamment : balade en calèche avec le cheval de trait ardennais, nourrissage des animaux & soin des chevaux, ateliers jardinage et abeilles, boulangerie, ateliers laine, bougies et céramique, scierie et forge, balade à dos d’âne & Olympiades des animaux… et bien plus encore !

Chez nous, les enfants ne restent pas de simples spectateurs – ils mettent la main à la pâte ! Que ce soit pour semer au potager, façonner la pâte à pain ou participer à des sessions de questions-réponses interactives : nous éveillons la curiosité des élèves et veillons à offrir lors de chaque atelier de véritables moments de découverte qui marqueront durablement leur mémoire.

www.robbesscheier.lu

Objectifs pédagogiques :

  • Nature & Écologie : Compréhension pratique des cycles de vie et des besoins des animaux (ex. abeilles, potager, animaux de la ferme).

  • Histoire & Évolution : Découverte vivante des métiers ruraux d’autrefois (forge, boulangerie, scierie).

  • Compétences sociales : Renforcement de l’esprit d’équipe, de la motricité et de la confiance grâce à des jeux coopératifs sans pression de compétition (ex. Déierenolympiad).

  • Artisanat & Création : Stimulations cognitive et motrice par le travail de matériaux naturels (laine, cire, argile, bois).

  • Santé & Environnement : Sensibilisation à une alimentation durable, au goût et à la protection de l’environnement.

Activités pédagogiques dans la nature | Demi-journée

Découvrir, faire et s’émerveiller – Une expérience inoubliable autour de la nature et de l’artisanat pour votre classe !

Niché au cœur de la nature à Munshausen, le centre nature Robbesscheier émerveille les classes scolaires grâce à un véritable voyage de découverte. Chez nous, l’apprentissage devient une vraie aventure : les enfants plongent en immersion dans le monde passionnant de la vie rurale traditionnelle et de la protection de la nature.

Notre offre d’ateliers comprend notamment : balade en calèche avec le cheval de trait ardennais, nourrissage des animaux & soin des chevaux, ateliers jardinage et abeilles, boulangerie, ateliers laine, bougies et céramique, scierie et forge, balade à dos d’âne & Olympiades des animaux… et bien plus encore !

Chez nous, les enfants ne restent pas de simples spectateurs – ils mettent la main à la pâte ! Que ce soit pour semer au potager, façonner la pâte à pain ou participer à des sessions de questions-réponses interactives : nous éveillons la curiosité des élèves et veillons à offrir lors de chaque atelier de véritables moments de découverte qui marqueront durablement leur mémoire.

www.robbesscheier.lu

Objectifs pédagogiques :

  • Nature & Écologie : Compréhension pratique des cycles de vie et des besoins des animaux (ex. abeilles, potager, animaux de la ferme).

  • Histoire & Évolution : Découverte vivante des métiers ruraux d’autrefois (forge, boulangerie, scierie).

  • Compétences sociales : Renforcement de l’esprit d’équipe, de la motricité et de la confiance grâce à des jeux coopératifs sans pression de compétition (ex. Déierenolympiad).

  • Artisanat & Création : Stimulations cognitive et motrice par le travail de matériaux naturels (laine, cire, argile, bois).

  • Santé & Environnement : Sensibilisation à une alimentation durable, au goût et à la protection de l’environnement.

Into the Wild: Faszination Wildbienen

Im Februar 2027 können Sie mit Ihrer Klasse, die Wanderausstellung « Into the Wild: Faszination Wildbienen » aus dem Naturmusée bei uns im Museum besuchen kommen. In einem Workshop nehmen wir die fleißigen Bienen Luxemburgs etwas näher unter die Lupe und lassen uns von den summenden und brummenden Tieren faszinieren.

 

Die Wanderausstellung inklusive Workshops sind vom 08.02.2027 bis zum 28.02.2027 verfügbar.

Thematesch Workshops an der Natur

D’Natur an de Bësch bidden ideal Méiglechkeeten, fir Themen aus dem Schoulprogramm praktesch, konkret an erliewbar ze verdéiwen. An dëse Workshops ginn ausgewielte Léierinhalter opgegraff an duerch Aktivitéiten, Experimenter, Beobachtungsaufgaben an Entdeckungen an der Natur ergänzt.

Besonnesch Themen aus de Beräicher Natur, Ëmwelt, Déieren, Planzen, Bësch, Joreszäiten oder Biodiversitéit kënne sou ausserhalb vum Klassesall op eng aktiv an handlungsorientéiert Aart a Weis behandelt ginn. D’Kanner kënnen dat, wat si am Schoulprogramm léieren, direkt an der Natur entdecken, ausprobéieren an a konkrete Situatiounen erëmfannen.

D’Inhalter ginn individuell un den Alter, de Cycle, d’Schoulprogramm an d’aktuell Themen aus dem Schoulalldag ugepasst. Esou kann de Workshop gezielt als praktesch Ergänzung zum Schoulprogramm agesat ginn.

Zilgrupp: Cycle 1–4
Duerchféierung: Mobil duerch ganz Lëtzebuerg
Dauer: Variabel, mindestens 3 Stonnen; eemoleg oder als Serie vu méi Atelieren
Remarque: Themen an Inhalter kënnen individuell un de Schoulprogramm an d’Besoine vun der Klass ugepasst ginn.

Tout savoir sur le recyclage des appareils électriques et électroniques

Que deviennent nos appareils électriques lorsqu’ils ne sont plus utilisés ?

À travers cet atelier ludique et interactif, les élèves découvrent les appareils électriques du quotidien et leur cycle de vie. Ils comprennent que ces appareils contiennent des ressources précieuses qu’il est important de préserver et découvrent comment la réutilisation, la réparation et le recyclage permettent de leur donner une seconde vie et de préserver les ressources naturelles de notre planète.

L’atelier se poursuit avec le puzzle du cycle de vie : une activité pratique et participative au cours de laquelle les élèves reconstituent les différentes étapes de la vie d’un appareil et découvrent les bons gestes à adopter au quotidien.

Un atelier pour comprendre le cycle de vie des appareils électriques et adopter les bons gestes pour mieux préserver nos ressources naturelles.

Tout savoir sur le recyclage des batteries

Que devient une batterie lorsqu’elle n’est plus utilisée ? Pourquoi est-il essentiel de bien la trier ? Et comment un geste simple peut-il contribuer à préserver notre environnement ?

À travers un atelier ludique et interactif  les élèves découvrent le cycle de vie des batteries et les enjeux de leur recyclage. Ils comprennent pourquoi les batteries usagées ne doivent pas être jetées avec les déchets classiques et découvrent comment les matières qu’elles contiennent peuvent être récupérées et réutilisées.

L’atelier se poursuit par une activité créative et pratique : les élèves personnalisent un cube de collecte destiné aux batteries usagées. Une façon de passer de la découverte à l’action et d’ancrer les bons gestes dans leur quotidien.

Un atelier pour comprendre, agir et devenir acteur du recyclage !

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