An dat soll die grouss Léift sin? Net mat mir!

Es handelt sich bei dem Angebot um einen interaktiven Vortrag mit dem Ziel präventiv die Jugendlichen zum Thema häusliche Gewalt zu sensibilisieren.

Ziel ist es:

• Jugendliche auf die ersten Anzeichen von häuslicher Gewalt aufmerksam zu machen.
• Den Jugendlichen zu vermitteln, wie Gewalt sich äußert, wie sie entsteht und wie sie sich entwickelt.
• das Selbstbewusstsein von Jugendlichen zu stärken. Sie sollen lernen „nein“ zu sagen und für sie unbehagliche Verhaltensweisen zu unterbinden.
• Ihnen zu vermitteln was sie tun müssen, wenn ihnen selbst oder Freunden Gewalt widerfährt.

An dat soll die grouss Léift sin? Net mat mir!

Es handelt sich bei dem Angebot um einen interaktiven Vortrag mit dem Ziel präventiv die Jugendlichen zum Thema häusliche Gewalt zu sensibilisieren.

Ziel ist es:

Donnez une seconde vie à vos équipements électriques et électroniques DEEE

Quel est le cycle de vie d’un appareil ? Que devient-il lorsqu’il arrive en fin de vie ? Et comment peut-on lui donner une seconde vie ?

À travers cet atelier interactif, les élèves découvrent les différentes étapes du cycle de vie d’un appareil électrique et électronique et réfléchissent à l’impact de nos choix d’utilisation et de consommation sur les ressources naturelles.

À travers une fresque sur le cycle de vie d’un téléphone, les élèves disposent de plusieurs photos et doivent, en équipe, identifier et remettre dans l’ordre les différentes étapes, de l’extraction des matières premières jusqu’au recyclage. Cette activité leur permet de comprendre le parcours d’un appareil et les enjeux liés à chaque étape de son cycle de vie.

L’atelier permet également de découvrir les principes de l’économie circulaire et de comprendre comment la réutilisationet le recyclage permettent de préserver et de valoriser les ressources naturelles.

Un atelier pour comprendre le cycle de vie d’un téléphone, découvrir l’économie circulaire et réfléchir à l’impact de nos choix sur les ressources de notre planète.

Coaching

Beschreiwung:

Dëse Coaching-Programm ass op engagéiert Schülergruppen (wéi Schülerkomitéen) an Enseignanten-Teams geriicht, déi hir Schoul méi ressourcëeffizient a nohalteg gestalten wëllen. Ob et ëm Offallvermeidung, d’Bewosstsinn fir eng korrekt Offallsortéierung ze stäerken oder d’Organisatioun vu nohaltege Schoulveranstaltungen geet – d’Iddien fir d’Ëmsetzung kommen direkt vun de Participanten. D’SDK Akademie bitt Leedung an déi néideg Expertise, fir kreativ Iddien erfollegräich an d’Praxis ëmzesetzen.

All Schoul kritt e personaliséierten Coaching-Programm, deen speziell op hir Besoinen a Ziler ugepasst ass.

Zil:

De Coaching huet als Zil, de Schüler an dem Léierpersonal d’Méiglechkeet ze ginn, hir Schoul aktiv a konkret an d’Richtung Nohaltegkeet ze transforméieren. Op dës Manéier gëtt nohalteg Aktioun konkret a méi einfach fir d’ganz Schoulgemeinschaft ëmzesetzen.

Change Starts with You! Exploring Social Entrepreneurship and Social Innovation

Sidd Dir Enseignant oder Enseignante a wëllt Ärer Klass een Abléck an d’Sozialwirtschaft, den sozialen Entrepreneuriat an déi sozial Innovatioun zu Lëtzebuerg ginn? Wëllt Dir Är Schüler a Schülerinnen dozou inspiréieren, innovativ Iddien z’entwéckelen an aktiv zu enger besserer Gesellschaft bäizedroen?

An dësem interaktive Workshop léieren d’Participanten d’Grondlage vun der Sozialwirtschaft, dem sozialen Entrepreneuriat an der sozialer Innovatioun kennen. Si entdecken, wéi Entreprisen an Organisatioune wirtschaftlech Aktivitéite mat gesellschaftlechem Notze verbannen an esou e positiven Impakt op hir Ëmwelt hunn.

Duerch konkret Beispiller aus Lëtzebuerg, spannenden Diskussiounen a prakteschen Aktivitéite weisen mir, datt net nëmme grouss Organisatiounen, mee jiddereen e Changement ausléise kann. D’Schüler a Schülerinnen ginn encouragéiert, gesellschaftlech Erausfuerderungen z’erkennen, kreativ Léisungen ze entwéckelen an hir eege Potenzialer als zukünfteg Changemakers z’entdecken.

Léierzieler

Verstoe wat d’Sozialwirtschaft, de sozialen Entrepreneuriat an déi sozial Innovatioun bedeiten;
Entdecken, wat “Impakt hunn” konkret heescht;
Inspiréierend Beispiller vu sozialen Entreprisen zu Lëtzebuerg kenneléieren;
Kreativ Iddie fir positiv Verännerungen entwéckelen;
Erkennen, datt all Mënsch d’Potenzial huet, een Changemaker ze ginn.

D’Participanten entdecken, datt aus enger Iddi e Projet a souguer eng sozial Entreprise entstoe kann, déi e reellen Ënnerscheed an der Gesellschaft mécht.

Madagascar : La beauté et les défis d’une Grande Île

Offre pédagogique : Dans le cadre de sa mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale, E.D.I. Madagascar développe une stratégie fondée sur l’acquisition de connaissances et de valeurs liées aux réalités économiques, sociales et environnementales de Madagascar.
Notre objectif est d’amener les élèves à découvrir, de comprendre le monde qui les entoure, à développer leur sens de la responsabilité et à s’engager, à leur niveau, pour : le respect des Droits de l’enfant, la protection de la biodiversité, la valorisation de la diversité.

Objectifs pédagogiques :

Nos interventions visent à transmettre des informations accessibles et engageantes afin de sensibiliser les élèves à la réalité géographique, économique, environnementale et socio-culturelle de l’autre bout du monde, de Madagascar.
À l’issue de la séance, les élèves sont amenés à prendre conscience :

Des inégalités d’accès à l’éducation, en comparant leur quotidien à celui des enfants vivant à l’autre bout du monde.
Des impacts du dérèglement climatique sur les populations et les écosystèmes malgaches.
Des actions possibles, ici et ailleurs, pour contribuer à une société plus durable et plus solidaire.

Déroulement :

Concrètement, nos activités consistent en :

La création et la projection de courts-métrages adaptés aux enfants, permettant une découverte visuelle et immersive de Madagascar, de sa biodiversité.
Une séance interactive de questions/réponses, favorisant l’expression, la réflexion et la compréhension des élèves.
Des ateliers participatifs, conçus pour éveiller la curiosité, encourager l’esprit critique et identifier, ensemble, des « petits gestes » que chacun peut mettre en place au quotidien pour contribuer à un monde plus juste.
La réalisation d’ateliers en dehors des milieux scolaires, par exemple : Matériatéik (ateliers de créations manuelles à base de déchets (principalement de la mer).
La sortie à une ferme pédagogique, économie circulaire.

Mallette pédagogique droits de l’enfant

Notre mallette offre aux élèves la possibilité d’aborder le thème des droits de l’enfant de manière ludique et participative. Lors de la conception de la mallette, une attention particulière a été portée à l’inclusivité des supports. Les jeux ont ainsi été développés avec l’appui d’une pédagogue spécialisée dans les intelligences multiples.

Time’s Up, Tabou, jeux de rôle, pantomime, dominos ou memory, tous centrés sur les droits de l’enfant, ne sont que quelques exemples des activités proposées.

L’utilisation de cette mallette vise à aider les enfants et jeunes adolescents à prendre conscience de leurs besoins et à comprendre le lien entre ces besoins et leurs droits.

Outre plus de 20 jeux, la valise contient des fiches photocopiables ainsi qu’un dossier pédagogique.

Ce dossier, conçu pour le personnel de l’éducation, rassemble les informations essentielles sur :

la Convention relative aux droits de l’enfant,
le lien entre développement durable (Agenda 2030) et la réalisation des droits de l’enfant,
des informations de fond sur chacun des dix droits fondamentaux présentés.

Chaque jeu comprend une consigne de jeu, précisant :
la durée, le public cible, le niveau de difficulté, le matériel nécessaire et le mode de fonctionnement en groupe.

Les jeux s’adressent à différents groupes d’âge, de sorte que la mallette peut être utilisée par des enfants et des adolescents âgés de 6 à 16 ans. Il est également toujours possible d’adapter les jeux afin de les rendre plus intéressants pour les adolescents.

Allgemeng Presentatioun iwwert d’EU

Wat mécht d’EU? Wéi schaffen d’Europadeputéiert zu Stroossbuerg? Wéi entsteet en EU-Gesetz? Trefft e Mataarbechter oder eng Mataarbechterin vum Europäesche Parlament a gitt zu richtegen EU-Experten!

Déi allgemeng Presentatioun am Erliefnes Europa gëtt Äre Schülerinnen a Schüler en Iwwerbléck iwwer d’Geschicht vun der EU an hir wichtegst Institutiounen, wéi eng Aufgaben si hunn a wéi si zesummeschaffen. Op Basis vun den Informatiounen, déi Dir eis gitt, passt eis Ekipp den Inhalt vun der Presentatioun un Är Klass un.

D’Schülerinnen a Schüler kréien och Informatiounen iwwer europäesch Jugendprogrammer an aner Offeren, vun deenen si profitéiere kënnen.

Méi Informatioune
Reservéiert Äre Creneau gratis op eisem Site.

HelloFuture am Lycée

Am Kader vum HelloFuture -Projet bidde mir Presentatioune fir Sekundärschoulklassen un, mat dem Zil, d’Jonk Leit op technesch a wëssenschaftlech Beruffer an d’verschidde Secteure vun der Industrie zu Lëtzebuerg opmierksam ze maachen.

Eng Presentatioun dauert normalerweis esou laang wéi eng Schoulstonn (45–50 Minutten). Ofhängeg vun de Besoine vun der Schoul kënne mir d’Dauer op méi laang Formater upassen.

D’Presentatioune gi gemeinsam vun der FEDIL-Ekipp a Vertrieder vu Firmen, déi Member bei der FEDIL sinn, duerchgefouert. Deen éischten Deel (10 Minutten) bitt eng Aféierung an d’Thema, d.h. eng kuerz Geschicht vun der Industrie zu Lëtzebuerg, e puer Schlësselzuelen an en Iwwerbléck iwwer d’Haaptaktivitéitssecteuren. Och di verschidde Beruffer ginn diskutéiert. Den Haaptdeel vun der Presentatioun ass de reellen Erfarungen um Terrain gewidmet, déi vun engem Vertrieder aus enger industrieller Firma gedeelt ginn. Eis Intervenantë stinn zur Verfügung, fir d’Froe vun de Schüler iwwer d’Themen, déi d’Industrie beschäftegt, d’spezifesch Aart vun de Beruffer a Formatiounen an d’Karriärméiglechkeeten ze beäntweren. Ofhängeg vun der Firma an dem Profil vum Riedner kann de Fokus vun enger Presentatioun op déi aner variéieren: erfuerderlech Fäegkeeten, Karriärweeër, Fuerschungs- a Entwécklungsaktivitéiten, Ëmwelt a Nohaltegkeet, Logistik, international Operatiounen, asw.

D’Presentatioune sinn haaptsächlech op d’Schüler vu 4e an 3e Klassen am Enseignement classique a général ausgeriicht. Si kënnen awer un d’spezifesch Ufuerderunge vun eenzele Schoulen ugepasst ginn. Dës HelloFuture-Presentatioun kann als eenzelne Cours (op Ufro vum Léierpersonal) déngen oder an e Schoulprojet (z. B. Beruffsdag) integréiert ginn. Dofir ass et och méiglech, verschidde Klasse fir eng eenzeg Presentatioun zesummenzebréngen.

Am Idealfall gouf d’Thema – nämlech d’Roll an d’Wichtegkeet vun der Industrie zu Lëtzebuerg – scho vum Léierpersonal an de reguläre Coursen behandelt. Eng Virbereedung vun de Schüler op d’Thema am Viraus kann hiert Engagement wärend der Presentatioun erhéijen an domat d’Wierkung vun der Sessioun stäerken.

Presentatioun vun der Lëtzebuerger Arméi

D’Ekipp vum Rekrutement- a Informatiounsbüro proposéiert Iech d’Lëtzebuerger Arméi mat Hand vun enger Presentatioun vun ongeféier 45 Minutte virzestellen.

Eist Zill ass et duerch dës Presentatioun, Äre Schüler déi néideg Informatiounen ze ginn, fir d’Roll vun enger Arméi an engem internationale Kontext besser ze verstoen, an hinnen d’Diversitéit vun de Aktivitéitsberäicher an de Spezialisatioune bei de Lëtzebuerger Arméi virzestellen.

D’Missioune vun de Lëtzebuerger Arméi ze kennen erlaabt äre Schüler d’Verdeedegungssystem vun eisem Land, Europa an der NATO besser ze verstoen.

Ofhängeg vum Profil vun äre Schüler an hirem Interesse un der Lëtzebuerger Arméi kann eis Ekipp hinnen d’Karriärméiglechkeeten, bei eis präsentéieren.

D’Lëtzebuerger Arméi bitt iwwer 115 verschidde Beruffer un, souwuel am militäresche wei och am ziville Beräich. An de leschte Joren huet d’Lëtzebuerger Arméi sech déifgräifend verännert an dëst fir de Fuerderunge vun ëmmer méi techneschen a spezialiséierte Missioune gerecht ze ginn. An dësem Kader huet sech eist Spektrum u Karriärméiglechkeeten wesentlech diversifizéiert.

Vun fräiwëllegen Zaldoten a Kapereel bis hin zu Ënneroffizéier an Offizéier bidde mir fir all Bildungsniveau Karriärsweeër un. Des Karriären hu Perspektive vu berufflecher Entwécklung a proposéiere spezifesch Ausbildung bis hin zou Universitéitsstudien.

Fir eis Presentatioun ofzeschléissen an dës esou gutt wei méiglech un d’Attente vun äre Schüler oder ärem Léierprogramm unzepassen, invitéiere mir Iech, eise Besuch mat engem Workshop aus eisem Katalog ze ergänzen. Dëse Katalog bitt eng grouss Pallette u Méiglechkeeten, déi d’Villfalt vun de Spezialisatiounen an de Lëtzebuerger Arméi erëmspigelen.

Dës Ateliere gi vun eise Spezialiste virbereet a geleet. D’Organisatioun vun esou engem Atelier hänkt natierlech vun der Disponibilitéit vun deene respektiven Departementer of.