Junior Medics: body and medical technology

In this session, children explore how the body works and build simple medical models. The instructor brings stethoscope kits and model heart valves, so the school has nothing to prepare.

Each session is built around one science concept, explained by the instructor and then tested by the children in two or three hands-on experiments. The 1 hour session, Mission MedTech, covers the heart as a pump children can hear. The 2 hour session adds Mission MedTech 2, on how valves keep blood moving one way. The 4 hour session adds Pumping Heart, on what blood is made of and how the heart’s four chambers work, and Brain Olympics, on how the brain sends signals to muscles.

Junior Einsteins Science Club® is an award-winning programme. This session enriches the science strands of the plan d’études: Découverte du monde par tous les sens in cycle 1, and Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles in cycles 2 to 4.

Learning objectives

Mission MedTech

  • Children can build a working stethoscope from a funnel and tube.
  • Children can compare their own heartbeat before and after exercise.
  • Children can build a string and straw robot hand.

Mission MedTech 2

  • Children can explain that valves keep blood moving in one direction.
  • Children can build a model of a one-way heart valve.
  • Children can clear a blocked artery model using a stent.

Pumping Heart

  • Children can name the four parts of blood.
  • Children can label the four chambers of the heart on a diagram.
  • Children can compare their pulse before and after exercise.

Brain Olympics

  • Children can explain that the brain sends signals to muscles.
  • Children can measure their reaction time with a ruler drop test.
  • Children can describe what changed when they wrote with their other hand.

Âge / Cycle: Nature et homme

Junior Medics: body and medical technology

In this session, children explore how the body works and build simple medical models. The instructor brings stethoscope kits and model heart valves, so the school has nothing to prepare.

Each session is built around one science concept, explained by the instructor and then tested by the children in two or three hands-on experiments. The 1 hour session, Mission MedTech, covers the heart as a pump children can hear. The 2 hour session adds Mission MedTech 2, on how valves keep blood moving one way. The 4 hour session adds Pumping Heart, on what blood is made of and how the heart’s four chambers work, and Brain Olympics, on how the brain sends signals to muscles.

Junior Einsteins Science Club® is an award-winning programme. This session enriches the science strands of the plan d’études: Découverte du monde par tous les sens in cycle 1, and Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles in cycles 2 to 4.

Learning objectives

Mission MedTech

  • Children can build a working stethoscope from a funnel and tube.
  • Children can compare their own heartbeat before and after exercise.
  • Children can build a string and straw robot hand.

Mission MedTech 2

  • Children can explain that valves keep blood moving in one direction.
  • Children can build a model of a one-way heart valve.
  • Children can clear a blocked artery model using a stent.

Pumping Heart

  • Children can name the four parts of blood.
  • Children can label the four chambers of the heart on a diagram.
  • Children can compare their pulse before and after exercise.

Brain Olympics

  • Children can explain that the brain sends signals to muscles.
  • Children can measure their reaction time with a ruler drop test.
  • Children can describe what changed when they wrote with their other hand.

Climate & Sustainability: water, wind and weather

In this session, children investigate water, wind and weather like young engineers. The instructor brings filter materials and a working anemometer kit, so the school has nothing to prepare.

Each session is built around one science concept, explained by the instructor and then tested by the children in two or three hands-on experiments. The 1 hour session, Engineering Clean Water, covers why water needs several treatment stages before it’s safe to use. The 2 hour session adds Wild Wind, on how uneven heating from the sun creates wind. The 4 hour session adds Storm Watch Lab, on how air pressure drives the weather, and Climate Quest, on the greenhouse effect and how greenhouse gases trap heat.

Junior Einsteins Science Club® is an award-winning programme. This session enriches the science strands of the plan d’études: Découverte du monde par tous les sens in cycle 1, and Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles in cycles 2 to 4.

Learning objectives

Engineering Clean Water

  • Children can explain why water passes through several stages before it’s safe.
  • Children can build a layered filter and describe how the water changed.
  • Children can put the stations of a water treatment system in order.

Wild Wind

  • Children can explain that wind is cooler air moving in as warm air rises.
  • Children can build a pinwheel that turns in moving air.
  • Children can explain what an anemometer measures.

Storm Watch Lab

  • Children can explain that changes in air pressure help drive the weather.
  • Children can describe how their barometer shows a change in air pressure.
  • Children can build a wind vane and use it to name a compass direction.

Climate Quest

  • Children can explain that greenhouse gases trap heat and warm the air.
  • Children can compare how melting ice on land and floating ice affect the water level.
  • Children can list ways to cut their own carbon footprint.

Junior Explorers: the living world and extreme environments

In this session, children investigate the living world, from glowing algae to polar survival. The instructor brings UV lights and a container of living bioluminescent algae, so the school has nothing to prepare.

Each session is built around one science concept, explained by the instructor and then tested by the children in two or three hands-on experiments. The 1 hour session, Glowing Explorations, covers bioluminescence, the light some living things make. The 2 hour session adds Blubber Gloves, on how polar animals survive the cold. The 4 hour session adds Dive Deep, on density and buoyancy, and Biomimicry, on designs copied from nature.

Junior Einsteins Science Club® is an award-winning programme. This session enriches the science strands of the plan d’études: Découverte du monde par tous les sens in cycle 1, and Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles in cycles 2 to 4.

Learning objectives

Glowing Explorations

  • Children can explain that bioluminescence is light made by a chemical reaction inside a living thing.
  • Children can tell bioluminescence from fluorescence using one example of each.
  • Children can describe what happened when they shook the container of living algae.

Blubber Gloves

  • Children can explain that blubber insulates an animal’s body against the cold.
  • Children can compare how a gloved hand and a bare hand feel in ice water.
  • Children can match an animal to its cold-weather adaptation.

Dive Deep

  • Children can build a working Cartesian diver.
  • Children can explain that squeezing the bottle makes the diver sink because the air inside is squashed.
  • Children can predict whether an object will sink or float and record whether they were right.

Biomimicry

  • Children can explain that biomimicry means copying a design found in nature.
  • Children can use straws to show how a butterfly drinks through its proboscis.
  • Children can name one feature of an animal or plant that inspired a human design.

Schoulprogramm vum Naturmusée

Den Naturmusée bitt Iech eng ganz Rei pädagogesch Aktivitéiten, souwuel am/rondrëm de Musée, ëm är Schoul, an engem Naturgebitt oder an engem vun eise Camionen.

An eisen Atelier’en dauche mer an an di faszinéierend Welt vun der Natur an der Wëssenschaft. Ob Biologie, Geologie oder Astronomie – fir jidfereen ass eppes dobäi.

Am weidere Reservéierungsprozess kënnt der déi jeweileg Aktivitéiten auswielen, déi der iech och direkt hei kënnt ukucken:

Schoulprogramm Naturmusée

Am Bësch aktiv – Sënneserfahrungen an der Natur

 De Bësch bitt eng Villfalt u Geräischer, Gerécher, Faarwen, Formen a Strukturen, déi d’Kanner mat alle Sënner entdecke kënnen. Duerch gezielt Aktivitéite ginn si invitéiert, hir Ëmwelt méi bewosst wouerzehuelen, genee nozelauschteren, ze spieren, ze richen an Detailer ze entdecken, déi am Alldag dacks onbemierkt bleiwen.

Spilleresch Sënnesaufgaben, kleng Sichopträg an Experimenter mat Naturmaterialie fërderen d’Wouerhuelen, d’Konzentratioun an d’Opmierksamkeet. Gläichzäiteg entsteet en direkten a perséinleche Bezuch zur Natur. D’Kanner léieren, hir Andréck ze beschreiwen, mateneen ze vergläichen an hir Ëmwelt aus verschiddene Perspektiven ze erliewen.

D’Inhalter ginn dem Alter, dem Entwécklungsstand an de Besoine vun der Klass ugepasst a kënnen och mat anere Léierberäicher oder Schoulprojete verbonne ginn.

Zilgrupp: Cycle 1–4
Duerchféierung: Mobil duerch ganz Lëtzebuerg
Dauer: Variabel, mindestens 3 Stonnen; eemoleg oder als Serie vu méi Atelieren

Remarque: Kombinéierbar mat aneren Themen

Op de Spuere vum Biber

Wou a wéi lieft de Biber? Wat ësst en a wéi iwwerbréckt hien de Wanter? Wéi eng Spueren hannerléisst de Biber? All dëse Froe gi mir wärend dem Dag op d’Spuer.

Solar- a Waasseraktivitéiten

Wat kann d’Sonn oder d’Waasser fir eis maachen? Wéi kënne mir d‘Kraaft/Energie vun der Sonn oder dem Waasser an eisem Alldag notzen? Unhand vun Experimenter kucke mir, wéi een Impakt d’Sonn oder d’Waasser op eist Liewen huet. Jee nodeems wéi d’Wieder den Dag selwer ass, dréinen sech d’Aktivitéiten haaptsächlech ëm d’Sonn oder d’Waasser.

Déi verschidde Joerszäiten entdecken

Wat gëtt d’Natur eis an deene verschiddene Joreszäiten hir? Jee no Saison ginn ënnerschiddlech Atelieren ugebueden.
Ënner anerem gëtt um Feier gekacht, geschnëtzt, d’Natur entdeckt oder mat Naturmaterialie gebastelt. Dës Aktivitéit kann un de Schoulprogramm ugepasst ginn.

Kleine Forscher, grosse Verwandlung: die Welt der Schmetterlinge

Der Workshop lädt Kinder zu einer Entdeckungsreise ins Land der Schmetterlinge ein, wo Verwandlung, Farbe und Licht zum Ausgangspunkt für künstlerisches Schaffen und spielerisches Lernen über Natur und Umwelt werden.

Im Bereich Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles beobachten und beschreiben die Kinder die grossen Etappen des Lebenszyklus eines Lebewesens – Ei, Raupe, Puppe, Schmetterling – und setzen diese in Bezug zu seinem Lebensraum. Sie entdecken, welche Funktion Schmetterlinge als Bestäuber im Ökosystem übernehmen und wie das Handeln des Menschen Auswirkungen auf andere Lebewesen haben kann.

Im Bereich Éveil à l’esthétique, à la création et à la culture, les arts et la musique manipulieren die Kinder verschiedene Materialien, Werkzeuge und Farben, um visuelle Effekte zu erforschen: Beim Bemalen von Schmetterlingsflügeln aus Baumwollstoff nehmen sie Muster, Farbverläufe und Symmetrien wahr und übersetzen ihre Beobachtungen der Natur in eine eigene, persönliche künstlerische Gestaltung – je nach Alter und Zeitrahmen mit wachsender Eigenständigkeit in Technik und Ausdruck.

Der Workshop knüpft zudem an das transversale Themenfeld Éducation au développement durable, à l’environnement et à la consommation responsable an: Wir sprechen darüber, welche Rolle Farben und Muster in der Natur spielen, warum Schmetterlinge für die Bestäubung von Blumen und Früchten wichtig sind, und wie wir alle dazu beitragen können, ihren Lebensraum zu schützen.

So verbindet der Workshop Naturbeobachtung, ästhetisches Schaffen und Umweltbewusstsein und fördert dabei Neugier, Kreativität und einen achtsamen Blick auf die Welt.

Bauernhof mit allen Sinnen erleben

Woher kommt unser Essen? Was brauchen Tiere, damit es ihnen gut geht? Wie sieht ein ganz normaler Tag auf einem Bauernhof aus?

Bei unserem pädagogischen Bauernhofprogramm dürfen die Kinder entdecken, beobachten, anfassen und mitmachen.

 

  • Was erwartet die Kinder?

Gemeinsam entdecken wir unseren Hof und seine verschiedenen Bewohner.

Je nach Jahreszeit, Alter der Kinder und gebuchter Dauer können beispielsweise folgende Aktivitäten Bestandteil des Programms sein:

  • Kühe kennenlernen
  • Ziegen und Schafe beobachten und versorgen
  • Hühner und anderes Geflügel entdecken
  • Esel und Pferde kennenlernen
  • erfahren, wo unsere Lebensmittel herkommen
  • Fütterung und Haltung verschiedener Tierarten kennenlernen
  •  bei kleinen, altersgerechten Hof- und Stallarbeiten mithelfen
  • Landwirtschaft, Natur und Jahreszeiten entdecken
  •  den Alltag auf einem Bauernhof kennenlernen
  •  Spiele, kleine Aufgaben und pädagogische Aktivitäten passend zum Alter der Kinder

Die Kinder erfahren dabei, dass ein Bauernhof nicht nur aus Tieren besteht. Sie lernen Zusammenhänge zwischen Tier, Mensch, Natur, Landwirtschaft und Lebensmitteln kennen.

 

  • Lernen durch Erleben

Uns ist wichtig, dass die Kinder möglichst viel selbst entdecken dürfen.

Wie fühlt sich das Fell eines Tieres an?
Was frisst eine Ziege?
Wie viel Arbeit steckt hinter der Versorgung der Tiere?
Warum brauchen Tiere jeden Tag Betreuung – auch am Wochenende?

Durch den direkten Kontakt bleiben solche Erfahrungen oft viel länger im Gedächtnis als reine Theorie.

 

  • Für wen?

Das Programm eignet sich für Schulklassen verschiedener Altersstufen und wird entsprechend dem Alter und Wissensstand der Kinder angepasst.

 

Dauer: flexibel nach Absprache – vom kürzeren Hofbesuch bis zum Halb- oder Ganztagesprogramm
Gruppengröße: nach Absprache
Begleitpersonen: Lehrkräfte/Begleitpersonen bleiben während des Programms bei der Gruppe.

Bei größeren Gruppen können die Kinder in kleinere Gruppen aufgeteilt werden und verschiedene Stationen auf dem Bauernhof durchlaufen.

 

Bitte mitbringen

  • wetterangepasste Kleidung
  • feste, geschlossene Schuhe
  • bei Bedarf eigene Verpflegung und Getränke

Unsere Aktivitäten finden zum großen Teil draußen und direkt bei den Tieren statt. Kleidung und Schuhe dürfen deshalb gerne bauernhoftauglich sein. 😉

Bei uns wird der Bauernhof zum Klassenzimmer und Tiere, Natur und Landwirtschaft werden zu Lehrmeistern.

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