Time Rush!

Time Rush! Au cœur de l’urgence humanitaire, tout se joue en équipe.

Médecins Sans Frontières (MSF) propose Time Rush! un jeu de plateau collaboratif permettant de découvrir la réalité des missions humanitaires tout en développant l’esprit d’équipe et la coopération.
Destiné aux jeunes dès 11 ans, ce jeu offre une expérience ludique et immersive où les participants incarnent des membres de MSF amenés à prendre des décisions stratégiques dans un contexte d’urgence. En environ 1h15, les joueurs expérimentent les défis logistiques et humains auxquels font face les équipes sur le terrain, tout en explorant la dimension solidaire du travail humanitaire. Nombre de joueurs : de 5 à 25.

Explication du jeu

Ce jeu collaboratif met les participants dans la peau d’équipes MSF chargées d’organiser des missions humanitaires.
En groupes, ils doivent :

Planifier et coordonner l’approvisionnement en ressources (pharmacie, matériel médical, logistique, nourriture thérapeutique, ressources humaines) ;
Collaborer entre équipes du siège et du terrain pour mener à bien les projets ;
Réagir aux imprévus : retards, intempéries, hacking, difficultés locales ;
Tirer parti des soutiens : accueil favorable, dons, partenariats ;
Optimiser leurs décisions pour aider le plus rapidement possible les populations.

Le jeu valorise la communication, la coopération et la prise de décision collective, tout en illustrant la complexité d’une intervention humanitaire réelle.

Objectifs pédagogiques

L’atelier vise à sensibiliser les participants aux enjeux humanitaires tout en développant des compétences sociales et cognitives.

Compétences sociales et collaboratives

Respecter les règles du jeu et les autres joueurs ;
Écouter, débattre, argumenter, décider collectivement ;
Travailler en équipe, faire preuve de solidarité et de fairplay.

Compétences cognitives et transversales

Mobiliser des connaissances en géographie, géopolitique et santé publique ;
Comprendre les liens entre environnement, crises et santé ;
Identifier les ressources et actions nécessaires à une mission humanitaire.

Compréhension des enjeux MSF

Définir simplement l’aide humanitaire et les types de crises (épidémies, conflits, catastrophes naturelles) ;
Découvrir les moyens d’action de MSF (logistique, médical, humain) ;
Comprendre la diversité et la complexité des situations d’intervention ;
Appréhender les valeurs et le fonctionnement indépendant de MSF.

Time Rush!

Time Rush! Au cœur de l’urgence humanitaire, tout se joue en équipe.

Explication du jeu

Ce jeu collaboratif met les participants dans la peau d’équipes MSF chargées d’organiser des missions humanitaires.
En groupes, ils doivent :

Planifier et coordonner l’approvisionnement en ressources (pharmacie, matériel médical, logistique, nourriture thérapeutique, ressources humaines) ;
Collaborer entre équipes du siège et du terrain pour mener à bien les projets ;
Réagir aux imprévus : retards, intempéries, hacking, difficultés locales ;
Tirer parti des soutiens : accueil favorable, dons, partenariats ;
Optimiser leurs décisions pour aider le plus rapidement possible les populations.

Le jeu valorise la communication, la coopération et la prise de décision collective, tout en illustrant la complexité d’une intervention humanitaire réelle.

Objectifs pédagogiques

L’atelier vise à sensibiliser les participants aux enjeux humanitaires tout en développant des compétences sociales et cognitives.

Compétences sociales et collaboratives

Respecter les règles du jeu et les autres joueurs ;
Écouter, débattre, argumenter, décider collectivement ;
Travailler en équipe, faire preuve de solidarité et de fairplay.

Compétences cognitives et transversales

Mobiliser des connaissances en géographie, géopolitique et santé publique ;
Comprendre les liens entre environnement, crises et santé ;
Identifier les ressources et actions nécessaires à une mission humanitaire.

Compréhension des enjeux MSF

Définir simplement l’aide humanitaire et les types de crises (épidémies, conflits, catastrophes naturelles) ;
Découvrir les moyens d’action de MSF (logistique, médical, humain) ;
Comprendre la diversité et la complexité des situations d’intervention ;
Appréhender les valeurs et le fonctionnement indépendant de MSF.

#MengChamber. A day in the life of a member of Parliament.

Experience the Parliament firsthand:

Through simulations and practical individual or group activities, participants step into the role of a member of the Parliament.
In a direct exchange with 2 active members of Parliament, participants gain insight into their parliamentary everyday life.
A tour of the building or the observation of an ongoing plenary session rounds off the workshop.

In collaboration with the Chambre des Députés.

Further information & registration at: zpb.lu/mengchamber/

YOUstice. A day in court.

Learn about the basics of the Luxembourg judicial system.

Attend a hearing at the criminal court.
Engage in a discussion with 2 legal experts to reflect on the role of the third branch of government in a democracy and under the rule of law.
Step into the shoes of legal professionals in a real courtroom.

In collaboration with the Administration judiciaire.

For more information and registration, visit: zpb.lu/youstice/

Rucksackbibliothéik

D’Bicher vun eiser Bibliothéik ginn op eng Rees a huelen d’Kanner mat.

Wëllt Dir Äre Schüler en Abléck an d’Liewen a Kulture vun de Länner am Globale Süde ginn an dëst an Är Cours integréieren, fir d’Lies- a Sproochfäegkeeten ze fërderen? Dann ass d’Rucksakbibliothéik genau dat Richtegt fir Iech.

Rucksäck, gefëllt mat Märercher aus anere Kulturen, Geschichte vu Kanner an anere Länner a Sachbicher iwwer eng grouss Villfalt u Themen, wéi Ëmweltschutz oder Rohstoffer, kéinten dëst Joer erëm vun der Klass an d’Klass an ärer Schoul reesen.
All Schoulklass kann un der Bibliothéik-Aktioun “Kanner vun der Welt” deelhuelen, fir ze léieren, wéi ee Bicher fuerscht a weider Informatiounen iwwer d’Liewensbedingunge vun de Kanner weltwäit fënnt. Desen Atelier kann am CITIM gebucht ginn.

Zwee Rucksäck voller Bicher gi speziell fir d’ Klassen déi deel huele gefëllt. Et gëtt op d’Sproochenniveau opgepasst. Déi éischt Klass kritt d’Rucksäck a kritt eng kuerz Aféierung. Elo läit et un hinnen, sech an d’Welt vun de Bicher ze verdéiwen an dat, wat si gelies hunn, op eng kreativ Manéier duer ze stellen. Duerno ass et Zäit, sech un ze strécken, well d’Rees an déi nächst Klass weidergeet. D’Iwwerreechung läit an der Verantwortung vun de Schüler a Schülerinne selwer. Si erklären de Konzept a presentéieren hir Liblingsbicher de Kanner aus der nächster Klass.

Um Enn vum Schouljoer gëtt et eng Lieswoch. En Auteur vun de Bicher besicht d’Klassë, déi deelgeholl hunn.

Dës Offer ass gratis.

Bibliothéiksrallye

Am Tandem erfuerschen d’Kanner déi verschidde Statiounen an der Bibliothéikk a kréien doduerch en Abléck an den Alldag vu Kanner an Südamerika, Asien an Afrika. Si erkennen, dass et Ënnerscheeder, mais och vill Gemeinsamkeete ginn.

Déi verschidde Statioune vun der Bibliothéiksrallye sinn als Länner gekennzeechent a mat ënnerschiddleche Medien (Bicher, Filmer, Fotoen, etc.) ekipéiert.

All Team kritt en Aarbechtsblat a versicht d’Aufgaben no an no mathëllef vun de Medien ze léisen. Ass eng Aufgab geléist gëtt un der nächster Statioun weider gemaach.

Wann d’Equippe fäerdeg mat hirem Rallye si versammelen sech d’Kanner erëm an d’Aarbechtsblieder ginn zesummen ausgewäert a beschwat.

Debate Club – Wat sees du?

With our Debate Club – Wat sees du? programme, we’ll accompany you and your class throughout an entire school year, guiding you through the art of debating and helping you build a debate club of your own. In total, we visit the class three times over the course of the year. And to round things off, the school year culminates in a grand debate day, where your class goes head-to-head with others in the art of persuasion.

Got a class that’s never short of an opinion? Looking for a creative way to sharpen your students’ language, social and communication skills — while giving them a real taste of democratic process along the way? Then Wat sees du? is exactly what you’re looking for.

Mallette pédagogique droits de l’enfant

Notre mallette offre aux élèves la possibilité d’aborder le thème des droits de l’enfant de manière ludique et participative. Lors de la conception de la mallette, une attention particulière a été portée à l’inclusivité des supports. Les jeux ont ainsi été développés avec l’appui d’une pédagogue spécialisée dans les intelligences multiples.

Time’s Up, Tabou, jeux de rôle, pantomime, dominos ou memory, tous centrés sur les droits de l’enfant, ne sont que quelques exemples des activités proposées.

L’utilisation de cette mallette vise à aider les enfants et jeunes adolescents à prendre conscience de leurs besoins et à comprendre le lien entre ces besoins et leurs droits.

Outre plus de 20 jeux, la valise contient des fiches photocopiables ainsi qu’un dossier pédagogique.

Ce dossier, conçu pour le personnel de l’éducation, rassemble les informations essentielles sur :

la Convention relative aux droits de l’enfant,
le lien entre développement durable (Agenda 2030) et la réalisation des droits de l’enfant,
des informations de fond sur chacun des dix droits fondamentaux présentés.

Chaque jeu comprend une consigne de jeu, précisant :
la durée, le public cible, le niveau de difficulté, le matériel nécessaire et le mode de fonctionnement en groupe.

Les jeux s’adressent à différents groupes d’âge, de sorte que la mallette peut être utilisée par des enfants et des adolescents âgés de 6 à 16 ans. Il est également toujours possible d’adapter les jeux afin de les rendre plus intéressants pour les adolescents.

Guided visit at Europa Experience for primary schools

Visit with your class Europa Experience and let the pupils explore the European Union from a different angle! Come and learn about the EU in a fun and interactive way with exciting activities! Short presentation at our 360° cinema followed by a variety of learning activities – all specially designed for young visitors.

More information
Book your free slot on our website (select “group visit”).

Workshop EQUALL

Equality between women and men is a foundation for a fair society. With ‘EQUALL – alles sinn, alles ginn’, this topic is introduced into the school at an early stage.

The project can be used in primary education to: