megaLab

De Ministère fir Gläichstellung an Diversitéit huet d’Freed, Iech op de megaLab 2026 ze invitéieren, deen den Donneschdeg, 12. November, an de Freideg, 13. November 2026, vun 8.30 bis 15.00 Auer am Kinepolis Kirchberg stattfënnt.

De megaLab riicht sech u Schüler a Schülerinnen aus de Lycéeën zu Lëtzebuerg a bitt e Raum fir Austausch, Experimentéieren a Reflexioun iwwer Froen zur Gläichstellung an Diversitéit, déi jonk Leit direkt betreffen.

Am Laf vun hirem Dag um megaLab duerchlafen d’Schüler a Schülerinnen e Parcours mat interaktiven a partizipative Workshops, déi si dozou invitéieren, Stereotyppen a Fro ze stellen, d’Mechanisme vun Ongläichheeten an Diskriminéierungen besser ze verstoen an zesummen iwwer konkret Handlungsméiglechkeeten nozedenken.

Fir e kohärente pedagogesche Parcours ze garantéieren, muss d’Aschreiwung obligatoresch fir e ganzen Dag gemaach ginn. Et ass also net méiglech, eng Klass nëmme fir eenzel Workshops oder eenzel Programmpunkten unzemellen.

Mir invitéieren Iech schonn elo, gratis eng oder méi Klassen aus Ärem Etablissement fir ee vun deenen zwee Deeg vum megaLab 2026 unzemellen.

Umeldung: https://www.megalab.lu/aschreiwung/

Umeldeschluss: 21. Oktober 2026

Méi Informatiounen zu den vereenzelten Workshops: https://www.megalab.lu/megalab2026/

 

D’Workshops, déi ugebuede ginn, konzentréieren sech besonnesch op:

  • Sport : Move for All? – Ein Forschungsatelier über Sport, Bewegung und Diversität (INAPS/Ministère des Sports)
  • Nei Technologien : Generativ KI an d’Verstäerke vu geschlechtleche Virurteeler (Scienteens Lab/Uni.lu)
  • Aarbecht: Wat mécht mech aus? – En interaktive Fuerschungsatelier iwwer Geschlechterstereotyppen (SCRIPT/Ministère de l’Education nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse)
  • Alldag: Sexismus am Alldag: Et ass un iech ze spillen! (Luxembourg Institute of Socio-Economic Research);
  • Kultur: American Teenage Cinema – D’Duerstellung vu Jugend an Gender am Horrorkino säit 1980 (ab 16 Joer) (Centre national de l’audiovisuel).

Âge / Cycle: Gesondheet, Wuelbefannen & Präventioun

megaLab

De Ministère fir Gläichstellung an Diversitéit huet d’Freed, Iech op de megaLab 2026 ze invitéieren, deen den Donneschdeg, 12. November, an de Freideg, 13. November 2026, vun 8.30 bis 15.00 Auer am Kinepolis Kirchberg stattfënnt.

De megaLab riicht sech u Schüler a Schülerinnen aus de Lycéeën zu Lëtzebuerg a bitt e Raum fir Austausch, Experimentéieren a Reflexioun iwwer Froen zur Gläichstellung an Diversitéit, déi jonk Leit direkt betreffen.

Am Laf vun hirem Dag um megaLab duerchlafen d’Schüler a Schülerinnen e Parcours mat interaktiven a partizipative Workshops, déi si dozou invitéieren, Stereotyppen a Fro ze stellen, d’Mechanisme vun Ongläichheeten an Diskriminéierungen besser ze verstoen an zesummen iwwer konkret Handlungsméiglechkeeten nozedenken.

Fir e kohärente pedagogesche Parcours ze garantéieren, muss d’Aschreiwung obligatoresch fir e ganzen Dag gemaach ginn. Et ass also net méiglech, eng Klass nëmme fir eenzel Workshops oder eenzel Programmpunkten unzemellen.

Mir invitéieren Iech schonn elo, gratis eng oder méi Klassen aus Ärem Etablissement fir ee vun deenen zwee Deeg vum megaLab 2026 unzemellen.

Umeldung: https://www.megalab.lu/aschreiwung/

Umeldeschluss: 21. Oktober 2026

Méi Informatiounen zu den vereenzelten Workshops: https://www.megalab.lu/megalab2026/

 

D’Workshops, déi ugebuede ginn, konzentréieren sech besonnesch op:

  • Sport : Move for All? – Ein Forschungsatelier über Sport, Bewegung und Diversität (INAPS/Ministère des Sports)
  • Nei Technologien : Generativ KI an d’Verstäerke vu geschlechtleche Virurteeler (Scienteens Lab/Uni.lu)
  • Aarbecht: Wat mécht mech aus? – En interaktive Fuerschungsatelier iwwer Geschlechterstereotyppen (SCRIPT/Ministère de l’Education nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse)
  • Alldag: Sexismus am Alldag: Et ass un iech ze spillen! (Luxembourg Institute of Socio-Economic Research);
  • Kultur: American Teenage Cinema – D’Duerstellung vu Jugend an Gender am Horrorkino säit 1980 (ab 16 Joer) (Centre national de l’audiovisuel).

Stop Ebola „Escape Room“

Der Wald und ich

„Der Wald und ich“ ist ein interaktives Bildungsprogramm, das Schüler dazu einlädt, im direkten Kontakt mit der Natur zu lernen. Durch Sinneserfahrungen, Beobachtungen vor Ort, wissenschaftliche Aktivitäten und Momente der Reflexion entwickeln die Schüler ihre Neugier, ihr Verständnis für die lebende Welt und ihre Fähigkeit, Verbindungen zwischen dem im Unterricht erworbenen Wissen und ihrer Umgebung herzustellen.

Auf der Grundlage einer aktiven, wissenschaftlichen und erfahrungsorientierten Pädagogik trägt das Programm zur Umsetzung der luxemburgischen Lehrpläne für die Sekundarstufe bei, insbesondere in den Bereichen Naturwissenschaften (Biologie), Bildung für nachhaltige Entwicklung und überfachliche Kompetenzen, indem es den Schülern ermöglicht:

  • die Merkmale der belebten Welt zu entdecken, zu beobachten und zu verstehen;
  • ihr naturwissenschaftliches Wissen anhand konkreter Experimente zu vertiefen;
  • die Einheit, Vielfalt und gegenseitige Abhängigkeit der Lebewesen zu begreifen;
  • die Funktionsweise von Ökosystemen und die darin stattfindenden Wechselwirkungen zu erforschen;
  • eine Haltung des Respekts, der Verantwortung und des Naturschutzes zu entwickeln

Das Programm ermöglicht es den Schülern zudem, die positiven Auswirkungen der Natur auf die körperliche und geistige Gesundheit zu entdecken und gleichzeitig die engen Zusammenhänge zwischen menschlicher Gesundheit, Biodiversität und dem reibungslosen Funktionieren von Ökosystemen zu verstehen. Es veranschaulicht somit konkret, dass die Gesundheit des Menschen eng mit der Gesundheit der Lebewesen verbunden ist.

Über den fachspezifischen Lernstoff hinaus fördert das Programm auch die Entwicklung grundlegender Kompetenzen wie Beobachtungsgabe, kritisches Denken, Zusammenarbeit, Kommunikation, Selbstreflexion und Erfahrungslernen.

Système alimentaire mondial industrialisé

Cet atelier est proposé en collaboration avec les ONGD suivantes :

  • SOS Faim
  • Iles de paix
  • Partage.lu
  • ASTM

Contenu de l’offre

L’atelier „Système alimentaire mondial industrialisé“ permet aux élèves de comprendre comment nos aliments sont produits, transformés, transportés et consommés à l’échelle globale. Grâce à une démarche interactive, les jeunes découvrent l’évolution historique de l’agriculture, les mécanismes de l’agriculture industrielle et les effets de la mondialisation sur nos systèmes alimentaires.

À travers un jeu de timeline, un travail de décryptage, des cartes thématiques et une grande MindMap, les participants analysent les impacts économiques, sociaux et environnementaux liés à ce modèle. L’atelier se termine par une réflexion collective et des pistes de solutions afin d’imaginer des systèmes alimentaires plus durables et plus justes. L’atelier dure 120 minutes (peut être adapté à 100 minutes).

Objectifs pédagogiques

Savoirs

  • Comprendre l’évolution historique de l’agriculture : des premières cultures aux systèmes industrialisés
  • Connaître les effets de la mondialisation sur l’alimentation
  • Comprendre les principaux impacts économiques, sociaux et environnementaux des systèmes alimentaires actuels

Savoir-faire

  • Lire, classer et analyser des informations issues de cartes, miniatures et documents visuels
  • Construire et interpréter une mindmap complexe pour représenter les causes, mécanismes et conséquences des systèmes alimentaires
  • Relier entre elles les trois vague
    • Déploiement de l’agriculture industrielle
    • Mondialisation des échanges
    • Impacts économiques, sociaux, sanitaires et environnementaux
  • Participer à une réflexion collective et formuler des pistes d’action pour améliorer les systèmes alimentaires

Savoir-être

  • Développer un esprit critique face aux modes de production alimentaire et aux logiques économiques globales
  • Adopter une attitude responsable et informée en tant que consommateur et citoyen
  • Prendre conscience du rôle de chacun dans la construction de systèmes alimentaires plus durables

Hinsehen, Handeln, Helfen – Gemeinsam gegen Mobbing

In diesem Workshop lernen Schülerinnen und Schüler, Mobbing und Cybermobbing zu erkennen, deren Auswirkungen zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren.

Durch interaktive Übungen, Rollenspiele und Gruppenarbeit werden Empathie, Respekt, Zivilcourage und Konfliktlösungskompetenzen gestärkt.

Die Teilnehmenden erfahren, wie sie Betroffene unterstützen, sich selbst schützen und aktiv zu einem positiven Klassenklima beitragen können.

Ziel ist es, Ausgrenzung vorzubeugen, das Gemeinschaftsgefühl zu fördern und eine Kultur des respektvollen Miteinanders in Schule und digitalen Medien zu schaffen.

  • Empathie und Respekt stärken
  • Handlungskompetenz gegen Mobbing entwickeln
  • Gemeinschaft und Klassenzusammenhalt fördern

Ich kämpfe fair! Schnupperkurs

Wenn wir Jungen im Umgang miteinander erleben, beobachten wir, dass der Körperkontakt eine besondere Rolle spielt. Viele Jungen suchen das Aneinanderreiben, Drücken, Stoßen, Rangeln und Raufen, um miteinander in Kontakt zu kommen. In vielen Kontexten ist dies nicht erwünscht, weil andere Verhaltensweisen gefordert werden. Oft wird auch befürchtet, dass die Übergänge zu grenzverletzenden und damit gewalttätigen Handlungen fließend sind und die Situation außer Kontrolle geraten könnte. „EKF!“ setzt bei dem an, was vielen Jungen Spaß macht und deshalb auch attraktiv für sie ist: Dem kraftvollen dynamischen Körperkontakt bei gleichzeitiger Achtung füreinander, ohne Gewalt und ohne Verlierer. In diesem Schnupperkurs erleben sie die Methode der KampfESspiele® vom Institut KRAFTPROTZ® . Im Fokus liegt hier der „Innere Schiedsrichter“, das Bewusstsein für Fairness, Gerechtigkeit und Verantwortung. Durch das gemeinsame Kämpfen wird ein positiver Umgang mit Kraft und Aggression entwickelt.

Stark sein – aber wie? Männlichkeit und Gesundheit spielerisch entdecken

In diesem Workshop gehen wir der Frage nach: Was bedeutet es, ein Junge oder ein Mann zu sein? Gemeinsam erkunden wir, welche Vorstellungen von Männlichkeit es gibt, wie sie unser Denken und Handeln beeinflussen – und warum Gesundheit dabei eine wichtige Rolle spielt. Durch spielerische Übungen, kreative Methoden und Achtsamkeitsimpulse lernen die Teilnehmenden, Klischees zu hinterfragen, Selbstbewusstsein zu stärken und einen gesunden Umgang mit Körper und Gefühlen zu entwickeln. Der Workshop fördert den Austausch in der Gruppe und zeigt: Jeder darf so sein, wie er ist!

Playfight

Lors de cette activité, les participants font l’expérience de jeux de lutte non-violents qui ne nécessitent pas de compétences préalables de techniques d’arts martiaux. Chaque jeu se déroule selon des règles et des limitations précises qui mettent en évidence de différentes compétences. Ainsi, ces jeux permettent d’aborder des sujets comme le consentement, le respect envers les autres, le fair-play ainsi que la régulation de soi-même tant au niveau physique que mental.

Goodfoodloop-Tour

La GoodFoodLoop-Tour est un projet dédié au bien-être (Good), à une alimentation saine (Food) et au mouvement (Loop). Ouvert aux classes des lycées, les jeunes participent pendant une journée à une série de workshops interactifs, comme le yoga, la cuisine, la danse, le skateboard et le functional training.

L’objectif est d’offrir une journée ludique et active, favorisant l’échange, le plaisir et le mouvement, tout en transmettant de bonnes habitudes pour un mode de vie équilibré et dynamique.

Teambuilding fir Schoulklassen

Eng Klass ass méi wéi ee Grupp vu Schüler – si ass eng Gemeinschaft, déi sech entwéckele muss. Dëse Workshop ënnerstëtzt Schoulklassen dobäi, sech besser kennenzeléieren, Vertrauen opzebauen an e positiivt Mateneen ze gestalten.

Duerch kooperativ Spiller, gemeinsam Erausfuerderungen a praxisorientéiert Gruppenaufgabe ginn d’Schüler dozou ugereegt, zesummen ze kommunizéieren, Verantwortung ze iwwerhuelen, sech géigesäiteg z’ënnerstëtzen a gemeinsam Léisungen ze fannen. Dobäi stinn net Konkurrenz oder Leeschtung am Mëttelpunkt, mee d’Zesummenaarbecht an d’Erfarung, als Klass gemeinsam eppes erreechen ze kënnen.

De Workshop fërdert sozial Kompetenze wéi Kommunikatioun, Empathie, Vertrauen, Kooperatioun a respektvollen Ëmgang mateneen. D’Inhalter ginn un den Alter, d’Gruppendynamik an déi aktuell Besoine vun der Klass ugepasst a kënnen esouwuel bei der Nei-Zesummesetzung vun enger Klass wéi och zur Stäerkung vun enger bestoender Klass agesat ginn.

 

Zilgrupp: Schoulklassen aus der Grondschoul (ab C3) an dem Secondaire

Duerchféierung: Mobil duerch ganz Lëtzebuerg
Dauer: Variabel, mindestens 3 Stonnen; eemoleg oder als Serie vu méi Atelieren
Remarque: D’Inhalter kënnen individuell un d’Situatioun an d’Besoine vun der Klass ugepasst ginn.

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