Applaus Theaterspiele

Theater in der Schule ist mehr als nur Theater!

Wir verbringen einen Dienstag Vormittag damit, gemeinsam Theater zu spielen. Viele verschiedene Übungen und Aufgaben

mit unterschiedlichen Zielen und Zielsetzungen, sehr spielerisch und intuitiv. Theater in der Schule ist

nämlich mehr als nur Theater. Wir entdecken und fördern wichtige Schlüsselkompetenzen, die

wir auch auf andere Fächer und ganz allgemein in unserem Leben anwenden können.

• Den Mut und das Selbstvertrauen haben, sich selbst, anderen und dem Prozess zu vertrauen
• Gemeinsam Spaß haben und einander respektieren
• Effektiv kommunizieren, sich positiv und kritisch austauschen und die eigene
Meinung äußern
• Präsenz zeigen und überzeugend auftreten
• Vor anderen sprechen, die eigene Angst anerkennen und sie überwinden
• Lernen, fokussiert zu sein und die eigene Konzentration selbstständig und
verantwortungsbewusst zu steuern
• Verschiedene Rollen und
Charaktere ausprobieren
• Den Körper aktivieren und sich bewusst bewegen
• Kreative Ideen entwickeln, improvisieren und sich frei fühlen
• Als Klasse zusammenwachsen,
gemeinsam lachen
• Stolz auf sich selbst sein und die eigenen
Erwartungen übertreffen
• Applaus geben und empfangen
• Sich im Schulalltag weiterentwickeln und wachsen

Der Workshop ist von der Idee eines Brettspiels inspiriert und enthält das spielerische Element, Punkte zu verschiedenen Themen der Theaterpädagogik zu sammeln. Am Ende sollten sowohl die Klasse als auch die Lehrkraft neue Ideen haben, um ihren Schulalltag auf vielfältige Weise zu bereichern.

Âge / Cycle: Éveil à l'esthétique, à la création et à la culture, les arts et la musique

Applaus Theaterspiele

Theater in der Schule ist mehr als nur Theater!

Wir verbringen einen Dienstag Vormittag damit, gemeinsam Theater zu spielen. Viele verschiedene Übungen und Aufgaben

mit unterschiedlichen Zielen und Zielsetzungen, sehr spielerisch und intuitiv. Theater in der Schule ist

nämlich mehr als nur Theater. Wir entdecken und fördern wichtige Schlüsselkompetenzen, die

wir auch auf andere Fächer und ganz allgemein in unserem Leben anwenden können.

• Den Mut und das Selbstvertrauen haben, sich selbst, anderen und dem Prozess zu vertrauen
• Gemeinsam Spaß haben und einander respektieren
• Effektiv kommunizieren, sich positiv und kritisch austauschen und die eigene
Meinung äußern
• Präsenz zeigen und überzeugend auftreten
• Vor anderen sprechen, die eigene Angst anerkennen und sie überwinden
• Lernen, fokussiert zu sein und die eigene Konzentration selbstständig und
verantwortungsbewusst zu steuern
• Verschiedene Rollen und
Charaktere ausprobieren
• Den Körper aktivieren und sich bewusst bewegen
• Kreative Ideen entwickeln, improvisieren und sich frei fühlen
• Als Klasse zusammenwachsen,
gemeinsam lachen
• Stolz auf sich selbst sein und die eigenen
Erwartungen übertreffen
• Applaus geben und empfangen
• Sich im Schulalltag weiterentwickeln und wachsen

Der Workshop ist von der Idee eines Brettspiels inspiriert und enthält das spielerische Element, Punkte zu verschiedenen Themen der Theaterpädagogik zu sammeln. Am Ende sollten sowohl die Klasse als auch die Lehrkraft neue Ideen haben, um ihren Schulalltag auf vielfältige Weise zu bereichern.

DIY Pico Synth

„DIY Pico Synth“ ist ein Musik-Workshop, in dem die Teilnehmer die Möglichkeit haben, einen speziell für diesen Workshop entwickelten Synthesizer zusammenzubauen, mit dem sie anschließend Musik machen können.

Die Teilnehmer lernen die Grundlagen der Programmierung und der digitalen Klangerzeugung kennen und erhalten einen Einblick in die Funktionsweise elektronischer Bauteile (was eine Leiterplatte, ein Potentiometer und ein Mikrocontroller sind und wie ein Taster funktioniert). Im abschließenden Teil lernen sie, wie man Klänge und digitale Musik erzeugt.

Anschließend können die Teilnehmer ihren Synthesizer mit nach Hause nehmen, um ihre musikalischen Entdeckungsreisen fortzusetzen.

Ein einzigartiger Workshop für alle Altersgruppen ab 9 Jahren.

Music Video Day – eure Klasse, euer Videoclip!

Wir drehen an einem Tag gemeinsam mit deiner Klasse einen Videoclip. Ausgehend von einem Text und einem ausgewählten Thema komponieren wir ein Lied oder wählen einen bereits vorhandenen Song aus, den wir verwenden dürfen. Wir singen den Song ein und nehmen ihn auf, während er gleichzeitig gefilmt wird. Außerdem denken wir uns tolle zusätzliche Aufnahmen aus, die zur Geschichte und zum Thema passen,
und spielen diese vor der Kamera nach. Das Ganze wird dann zu einem unterhaltsamen und einzigartigen Videoclip zusammengeschnitten.

Am Bësch aktiv – Kreativitéit an der Natur

De Bësch ass net nëmmen e Raum fir Beweegung an Entdeckung, mee och eng grouss Inspiratiounsquell fir kreativ Prozesser. Mat Blieder, Äscht, Steng, Schuel, Buedem an anere Naturmaterialie gestalten d’Kanner eege Wierker, bauen, experimentéieren a setzen hir Iddien direkt an der Natur ëm.

Dobäi steet net dat „perfekt Resultat“ am Mëttelpunkt, mee de kreative Prozess: observéieren, ausprobéieren, veränneren an nei Léisunge fannen. D’Aktivitéite fërderen d’Fantasie, d’Feinmotorik, d’Wouernehmung an den eegene kreativen Ausdrock. Gläichzäiteg léieren d’Kanner d’Naturmaterialien an hir Ëmwelt bewosst a respektvoll kennen.

D’Inhalter ginn dem Alter, dem Entwécklungsstand an de Besoine vun der Klass ugepasst a kënnen individuell un d’Themen oder Projeten aus dem Schoulalldag ugeknäppt ginn.

Zilgrupp: Cycle 1–4
Duerchféierung: Mobil duerch ganz Lëtzebuerg
Dauer: variabel (min. 3h) eemoleg oder méi oft
Remarque: kombinéierbar mat aneren Themen

Offre Créer à la manière de

Mon idée est de faire travailler les élèves sur des artistes connus en leur permettant de créer « à la manière de », de façon à leur donner une sorte d’ancrage à la réalité, lorsqu’ils pousseront peut-être un jour la porte d’un musée.

« À la manière de » est un format hebdomadaire, une séance d’1h par classe. J’animais cette activité en extra-scolaire à l’école Sainte-Sophie les mardis et jeudis après-midi. Le tarif pour l’année 2026-2027 est de 290 € par enfant à l’année. C’est une formule qui convient bien à une école souhaitant m’intégrer toute l’année en activité extra-scolaire. Mais elle peut tout aussi, bien être adaptée en travaillant sur un seul artiste, de façon ponctuelle, auquel cas c’est le tarif horaire (117 € TTC) de l’offre 2 qui s’applique.

Unser Hip-Hop-Song mit Nikki Ninja

Entdeckt die Welt des Hip-Hop mit Nikki Ninja und dem Team von Applaus! Nikkis Welt ist kindgerecht und voller Musik, Spiele und allerlei sprachlichem Spaß. Macht mit beim Spiel mit Sprache und Beats und meldet eure Klasse für unser Angebot „Unser Hip-Hop-Song mit Nikki Ninja“ an!

In unserer vorgefertigten 5-wöchigen Unterrichtsreihe lernt ihr zunächst Nikki und ihre Welt anhand von Videos interaktiv kennen, begleitet von Materialien und Spielen. Mit diesen Materialien erstellt ihr im Unterricht eure eigenen Rap-Texte. Das Applaus Team kommt anschließend zu euch in den Unterricht. In diesem Workshop werdet ihr euren ganz eigenen Beat erstellen. Zuvor erfahrt ihr jedoch, was ein Beat eigentlich ist und erhaltet Tipps und Tricks, wie ihr euren eigenen Song noch besser klingen lassen könnt. Den krönenden Abschluss bildet dann der zweite Workshop mit Nikki Ninja persönlich. Dabei besucht eure Klasse Nikki Ninja (In der Gegend Luxemburg-Stadt. Der genaue Ort wird noch bestätigt).

Konkret umfasst das Angebot:

  • 5 vorbereitete Schulstunden, in denen ihr mithilfe von didaktischem Material mit in der Schule das Thema Hip-Hop behandelt. Dieses Material wird euch von Applaus zur Verfügung gestellt, und hier lernen die Kinder, was sie für die nächste Phase benötigen.
  • Die Erstellung eines Songtexts für euren Song. Dies geschieht individuell mit eurer Klasse.
  • Einen Einführungsworkshop mit dem Applaus-Team und Ihrer Klasse. Hier legen wir anhand Ihres Textes den Grundstein für den Song.
  • Einen Workshop mit Nikki Ninja. In diesem Workshop arbeiten wir an euerem eigenen Hip-Hop-Song und nehmen ihn auch direkt auf.

Playfully

Dieser Workshop bietet eine spannende 360°-Reise durch den Körper mit Bewegungen aus den Bereichen Tanz, Kampfsport und Animal Flow, bei der Kinder ihre motorischen Fähigkeiten und ihre Körperdynamik entdecken und weiterentwickeln können. Durch natürliche Bewegungen, Reflexe sowie kreative Koordinations- und Bewegungsspiele erleben die Kinder den Körper des Tänzers in seiner ganzen Vielfalt. Es werden verschiedene kreative Übungen vorgestellt, die auch im Alltag durchgeführt werden können, um das Körperbewusstsein zu verbessern und neue kreative Ideen zu entwickeln.

Ziel dieses Workshops ist es, unsere räumliche Orientierung zu verbessern, auf unsere Instinkte zu hören und ihnen zu vertrauen. Wir lernen, Signale aus unserem Inneren zu erkennen, auf sie zu hören und sie gleichzeitig positiv zu fördern. Im Mittelpunkt steht die Freude am Lern- und Experimentierprozess, ohne uns auf ein bestimmtes Ergebnis oder andere vorgefasste Erwartungen zu versteifen.
Wir folgen unseren Impulsen und lassen uns frei von der Bewegung leiten. Durch diese Übung stellen wir bewusst wieder eine Verbindung zu unserem Körper her und bauen nach und nach ein größeres Körperbewusstsein auf.
Im Rahmen dieses Workshops werden wir auch „leeren“ und „offenen“ Raum erkunden. Wir durchschreiten diesen Raum, bewegen uns bewusst und entwickeln so ein differenziertes Raumgefühl. Selbst im Chaos können wir unseren Platz und unsere Stille finden.

Konkret umfasst dieses Angebot:

° Aufbau
kreativer Bewegungsabläufe ° Muskelübungen zur ganzheitlichen Kräftigung
° Reflexspiele
° Entwicklung
eines 360°-Körperbewusstseins ° Verbesserung der Reaktionsfähigkeit

Singt unseren Song!

Dieses Angebot richtet sich an alle Klassen von C1 bis C4 und basiert auf dem Musikmaterial auf applaus.lu. „Singt unseren Song!“ besteht aus zwei verschiedenen Aktivitäten: einem Workshop und einer Aufnahme. Gemeinsam mit Applaus wählt jede Klasse ein Lied von applaus.lu aus und lernt es eigenständig ein. Das Applaus-Team besucht die Klasse anschließend mit einem Musikworkshop, der sich um das ausgewählte Lied dreht. Nachdem die Klasse weitere Zeit hatte, an ihrer Darbietung zu arbeiten, kehrt das Team ein zweites Mal mit der erforderlichen technischen Ausrüstung zurück, um die Darbietung aufzunehmen. Je nach Lied kann sich dies auf den Gesang beschränken oder beispielsweise auch das Spielen eines Instruments oder Body Percussion umfassen.

Dash Live Challenge

Dir schafft am Cycle 3 an hutt Loscht, mat Äre Kanner den DASH Roboter ze entdecken a flott Missiounen zesummen ze kodéieren? Da sidd Dir hei genee richteg, a keng Angscht, Dir braucht och keng Erfarung am Kodéieren ze hunn. Dofir gëtt Iech am Ufank vum Schouljoer eng Formation continue ugebueden.

Hautdesdaags ass et essentiel, datt all Schüler d’Méiglechkeet kritt, d’Basiskonzepter vun der Informatik ze verstoen a se ze benotzen, fir Problemer ze léisen. Eng Robotik-Aktivitéit entwéckelt Fäegkeeten am logeschen Denken, Problemléisen, Teamwork a am Beräich vun der Kreativitéit. Et sinn dës interdisziplinär Fäegkeeten, déi och zentral an de Beräicher Mathematik, Naturwëssenschaften, Sproochen, asw. sinn.

Wärend der Challenge entdecken d‘Kanner den DASH Roboter, seng villfälteg Funktiounen, maachen éischt Schrëtt an der block-baséierter Kodéiersprooch a léisen am Team erausfuerderend Challengen op eng kreativ Aart a Weis.

Mat e bësse Geschéck qualifizéiert Är Klass sech fir déi grouss Finall, wou Är Kanner d’Méiglechkeet gebuede kréien, hire Roboter an hir Kodéier-Fäegkeeten engem breede Public virzestellen.

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