Klima & Nachhaltigkeit: Wasser, Wind und Wetter

In dieser Einheit untersuchen die Kinder Wasser, Wind und Wetter wie junge Ingenieure. Der Kursleiter bringt Filtermaterialien und einen funktionsfähigen Windmesser-Bausatz mit, sodass die Schule nichts vorbereiten muss.

Jede Einheit dreht sich um ein naturwissenschaftliches Konzept, das vom Kursleiter erklärt und anschließend von den Kindern in zwei oder drei praktischen Experimenten erprobt wird. Die einstündige Einheit Engineering Clean Water behandelt die Frage, warum Wasser mehrere Aufbereitungsstufen durchlaufen muss, bevor es sicher genutzt werden kann. Die zweistündige Einheit umfasst zusätzlich Wild Wind, in der erklärt wird, wie ungleichmäßige Erwärmung durch die Sonne Wind erzeugt. Die vierstündige Einheit umfasst zusätzlich Storm Watch Lab, in der erläutert wird, wie Luftdruck das Wetter beeinflusst, sowie Climate Quest, in der es um den Treibhauseffekt und die Wärmespeicherung durch Treibhausgase geht.

Junior Einsteins Science Club® ist ein preisgekröntes Programm. Diese Einheit bereichert die naturwissenschaftlichen Schwerpunkte des Plan d’études: Découverte du monde par tous les sens in Zyklus 1 und Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles in den Zyklen 2 bis 4.

Lernziele

Engineering Clean Water

  • Die Kinder können erklären, warum Wasser mehrere Stufen durchläuft, bevor es sicher ist.
  • Die Kinder können einen mehrschichtigen Filter bauen und beschreiben, wie sich das Wasser verändert hat.
  • Die Kinder können die Stationen einer Wasseraufbereitungsanlage in die richtige Reihenfolge bringen.

Wild Wind

  • Die Kinder können erklären, dass Wind aus kühlerer Luft besteht, die nachströmt, während warme Luft aufsteigt.
  • Die Kinder können ein Windrad bauen, das sich in bewegter Luft dreht.
  • Die Kinder können erklären, was ein Anemometer misst.

Storm Watch Lab

  • Die Kinder können erklären, dass Luftdruckänderungen das Wetter beeinflussen.
  • Die Kinder können beschreiben, wie ihr Barometer eine Luftdruckänderung anzeigt.
  • Die Kinder können eine Windfahne basteln und damit eine Himmelsrichtung bestimmen.

Climate Quest

  • Die Kinder können erklären, dass Treibhausgase Wärme speichern und die Luft erwärmen.
  • Die Kinder können vergleichen, wie sich schmelzendes Eis an Land und schwimmendes Eis auf den Wasserstand auswirken.
  • Die Kinder können Möglichkeiten aufzählen, wie sie ihren eigenen CO₂-Fußabdruck verringern können.

Âge / Cycle: Éducation au développement durable, à l’environnement et à la consommation responsable

Klima & Nachhaltigkeit: Wasser, Wind und Wetter

In dieser Einheit untersuchen die Kinder Wasser, Wind und Wetter wie junge Ingenieure. Der Kursleiter bringt Filtermaterialien und einen funktionsfähigen Windmesser-Bausatz mit, sodass die Schule nichts vorbereiten muss.

Jede Einheit dreht sich um ein naturwissenschaftliches Konzept, das vom Kursleiter erklärt und anschließend von den Kindern in zwei oder drei praktischen Experimenten erprobt wird. Die einstündige Einheit Engineering Clean Water behandelt die Frage, warum Wasser mehrere Aufbereitungsstufen durchlaufen muss, bevor es sicher genutzt werden kann. Die zweistündige Einheit umfasst zusätzlich Wild Wind, in der erklärt wird, wie ungleichmäßige Erwärmung durch die Sonne Wind erzeugt. Die vierstündige Einheit umfasst zusätzlich Storm Watch Lab, in der erläutert wird, wie Luftdruck das Wetter beeinflusst, sowie Climate Quest, in der es um den Treibhauseffekt und die Wärmespeicherung durch Treibhausgase geht.

Junior Einsteins Science Club® ist ein preisgekröntes Programm. Diese Einheit bereichert die naturwissenschaftlichen Schwerpunkte des Plan d’études: Découverte du monde par tous les sens in Zyklus 1 und Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles in den Zyklen 2 bis 4.

Lernziele

Engineering Clean Water

  • Die Kinder können erklären, warum Wasser mehrere Stufen durchläuft, bevor es sicher ist.
  • Die Kinder können einen mehrschichtigen Filter bauen und beschreiben, wie sich das Wasser verändert hat.
  • Die Kinder können die Stationen einer Wasseraufbereitungsanlage in die richtige Reihenfolge bringen.

Wild Wind

  • Die Kinder können erklären, dass Wind aus kühlerer Luft besteht, die nachströmt, während warme Luft aufsteigt.
  • Die Kinder können ein Windrad bauen, das sich in bewegter Luft dreht.
  • Die Kinder können erklären, was ein Anemometer misst.

Storm Watch Lab

  • Die Kinder können erklären, dass Luftdruckänderungen das Wetter beeinflussen.
  • Die Kinder können beschreiben, wie ihr Barometer eine Luftdruckänderung anzeigt.
  • Die Kinder können eine Windfahne basteln und damit eine Himmelsrichtung bestimmen.

Climate Quest

  • Die Kinder können erklären, dass Treibhausgase Wärme speichern und die Luft erwärmen.
  • Die Kinder können vergleichen, wie sich schmelzendes Eis an Land und schwimmendes Eis auf den Wasserstand auswirken.
  • Die Kinder können Möglichkeiten aufzählen, wie sie ihren eigenen CO₂-Fußabdruck verringern können.

Junior Explorers: die Welt der Lebewesen und extreme Umgebungen

In dieser Einheit erkunden die Kinder die Welt der Lebewesen, von leuchtenden Algen bis hin zum Überleben in den Polarregionen. Der Kursleiter bringt UV-Lampen und einen Behälter mit lebenden biolumineszenten Algen mit, sodass die Schule nichts vorbereiten muss.

Jede Einheit dreht sich um ein naturwissenschaftliches Konzept, das vom Kursleiter erklärt und anschließend von den Kindern in zwei oder drei praktischen Experimenten erprobt wird. Die einstündige Einheit Glowing Explorations behandelt die Biolumineszenz, also das Licht, das manche Lebewesen erzeugen. Die zweistündige Einheit umfasst zusätzlich Blubber Gloves, in der es darum geht, wie Polartiere die Kälte überleben. Die vierstündige Einheit umfasst zusätzlich Dive Deep zum Thema Dichte und Auftrieb sowie Biomimicry zum Thema von der Natur inspirierte Konstruktionen.

Junior Einsteins Science Club® ist ein preisgekröntes Programm. Diese Einheit bereichert die naturwissenschaftlichen Schwerpunkte des Plan d’études: Découverte du monde par tous les sens in Zyklus 1 und Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles in den Zyklen 2 bis 4.

Lernziele

Glowing Explorations

  • Die Kinder können erklären, dass Biolumineszenz Licht ist, das durch eine chemische Reaktion im Inneren eines Lebewesens entsteht.
  • Die Kinder können Biolumineszenz und Fluoreszenz an je einem Beispiel unterscheiden.
  • Die Kinder können beschreiben, was geschah, als sie den Behälter mit den lebenden Algen schüttelten.

Blubber Gloves

  • Die Kinder können erklären, dass eine dicke Fettschicht den Körper eines Tieres gegen Kälte isoliert.
  • Die Kinder können vergleichen, wie sich eine Hand mit Handschuh und eine bloße Hand in Eiswasser anfühlen.
  • Die Kinder können ein Tier seiner Anpassung an kaltes Wetter zuordnen.

Dive Deep

  • Die Kinder können einen funktionierenden kartesischen Taucher bauen.
  • Die Kinder können erklären, dass der Taucher sinkt, wenn man die Flasche zusammendrückt, weil die Luft im Inneren zusammengedrückt wird.
  • Die Kinder können vorhersagen, ob ein Gegenstand sinkt oder schwimmt, und notieren, ob sie richtig lagen.

Biomimicry

  • Die Kinder können erklären, dass Biomimikry bedeutet, ein in der Natur vorkommendes Design nachzuahmen.
  • Die Kinder können mithilfe von Strohhalmen zeigen, wie ein Schmetterling durch seinen Rüssel trinkt.
  • Die Kinder können ein Merkmal eines Tieres oder einer Pflanze nennen, das als Inspiration für ein menschliches Design diente.

Minett INK

Eng graphesch Exploratioun vun der Biodiversitéit

Wéi kann een op eng ëmweltfrëndlech a kreativ Manéier Kommunikatiounsmaterial fir d’Promotioun vun der Ëmwelterzéiung entwéckelen? Workshop mat Risografie, enger japanescher Drockprozedur, bei där Tënt benotzt gëtt, déi just aus Soja, ouni Léisungsmëttel, besteet, fir eenzegaarteg an onerwaart Bichelcher, Flyeren a Posteren ze kreéieren.

Dir gitt vun enger Grafik Designerin encadréiert.

Dauer: 2.5 – 3h

Datum: op Ufro

Plaz: Naturschutzzentrum Ellergronn (Esch-Uelzecht)

Minetter Woll

Wou kënnt eis Woll hier a wéi gëtt si verschafft? Bei dësem praktesche Workshop, dee vum Nicolas Meiers gehale gëtt, entdecken d’Schülerinnen a Schüler d’Woll vun de Minetter Schof, dem rouden Ardennerschof. Déi grasen an eisen Naturschutzgebidder an erhaalen esou d‘Biodiversitéit an d‘Landschafte.

Mat Hëllef vun Experimenter léieren d‘Kanner d’Eegenschafte vun der Woll kennen an erliewen déi verschidde Schrëtt vun der Veraarbechtung: vum Kardéieren iwwer d’Spanne bis zum Wiewen a Filzen. D’Kanner léieren weieng Prokukter aus dem Material Woll kennen entstoen

Pädagogische Naturaktivitäten | Ganztags

Entdecken, Anpacken und Staunen – Ein unvergessliches Natur- und Handwerkerlebnis für Ihre Klasse! 

Inmitten der Natur von Munshausen begeistert das Naturzentrum Robbesscheier Schulklassen mit einer lebendigen Entdeckungsreise.  Bei uns wird Lernen zum echten Abenteuer: Die Kinder tauchen hautnah in die faszinierende Welt des traditionellen Landlebens und des Naturschutzes ein. 

Das Workshop-Angebot umfasst unter anderem:Kutschenfahrt mit dem Ardenner Arbeitspferd, Füttern der Tiere & Pflege der Arbeitspferde, Garten- und Bienenatelier, Backstube, Woll-, Kerzen- und Keramikatelier, Sägewerk und Schmiede, Eselreiten & Tier-Olympiade…und vieles mehr.

Bei uns stehen die Kinder nicht nur daneben – sie packen selbst an! Ob beim Säen im Garten, beim Formen des Brotteigs oder in interaktiven Fragerunden: Wir wecken die Neugier der Schülerinnen und Schüler und sorgen in jedem Workshop für echte Aha-Momente, die nachhaltig in Erinnerung bleiben. 

www.robbesscheier.lu

Pädagogische Ziele:

  • Natur & Ökologie: Praxisnahes Begreifen von Lebenszyklen und Tierbedürfnissen (z. B. Bienen, Garten, Hofhaltung).
  • Geschichte & Wandel: Greifbares Erleben ländlicher Handwerke von früher (Schmiede, Bäckerei, Sägerei).
  • Soziale Kompetenzen: Stärkung von Teamgeist, Motorik und Vertrauen durch kooperative Spiele ohne Wettbewerbsdruck (z. B. Déierenolympiad).
  • Handwerk & Gestalten: Kognitive und motorische Förderung durch das Arbeiten mit Naturmaterialien (Wolle, Wachs, Ton, Holz).
  • Gesundheit & Umwelt: Vermittlung von Bewusstsein für nachhaltige Ernährung, Geschmack und Umweltschutz

Pädagogische Naturaktivitäten | Halbtags

Entdecken, Anpacken und Staunen – Ein unvergessliches Natur- und Handwerkerlebnis für Ihre Klasse! 

Inmitten der Natur von Munshausen begeistert das Naturzentrum Robbesscheier Schulklassen mit einer lebendigen Entdeckungsreise.  Bei uns wird Lernen zum echten Abenteuer: Die Kinder tauchen hautnah in die faszinierende Welt des traditionellen Landlebens und des Naturschutzes ein. 

Das Workshop-Angebot umfasst unter anderem:Kutschenfahrt mit dem Ardenner Arbeitspferd, Füttern der Tiere & Pflege der Arbeitspferde, Garten- und Bienenatelier, Backstube, Woll-, Kerzen- und Keramikatelier, Sägewerk und Schmiede, Eselreiten & Tier-Olympiade…und vieles mehr.

Bei uns stehen die Kinder nicht nur daneben – sie packen selbst an! Ob beim Säen im Garten, beim Formen des Brotteigs oder in interaktiven Fragerunden: Wir wecken die Neugier der Schülerinnen und Schüler und sorgen in jedem Workshop für echte Aha-Momente, die nachhaltig in Erinnerung bleiben. 

www.robbesscheier.lu

Pädagogische Ziele:

  • Natur & Ökologie: Praxisnahes Begreifen von Lebenszyklen und Tierbedürfnissen (z. B. Bienen, Garten, Hofhaltung).
  • Geschichte & Wandel: Greifbares Erleben ländlicher Handwerke von früher (Schmiede, Bäckerei, Sägerei).
  • Soziale Kompetenzen: Stärkung von Teamgeist, Motorik und Vertrauen durch kooperative Spiele ohne Wettbewerbsdruck (z. B. Déierenolympiad).
  • Handwerk & Gestalten: Kognitive und motorische Förderung durch das Arbeiten mit Naturmaterialien (Wolle, Wachs, Ton, Holz).
  • Gesundheit & Umwelt: Vermittlung von Bewusstsein für nachhaltige Ernährung, Geschmack und Umweltschutz

Monde textile et Climat

Contenu de l’offre

L’atelier « Monde textile et Climat » sensibilise les jeunes aux impacts sociaux, environnementaux et climatiques de l’industrie textile. De manière interactive et ludique, les étudiants découvrent le parcours d’un vêtement et réfléchissent aux conséquences de la fast fashion sur notre planète. L’activité se termine par un exercice pratique et créatif : transformer un vieux t-shirt en sac réutilisable, une manière d’expérimenter l’upcycling et de montrer que chacun peut agir à son échelle. L’atelier dure 100 minutes.

Objectifs pédagogiques

  • Savoir
    • Comprendre le fonctionnement global de l’industrie textile
    • Connaître les principaux impacts environnementaux et climatiques liés à la production textile
    • Identifier les alternatives existantes : seconde main, réparation, recyclage, upcycling
  • Savoir-faire
    • Lire et interpréter les étiquettes de vêtements pour identifier l’origine des produits
    • Être capable de localiser les pays producteurs sur une carte du monde
    • Transformer un t-shirt en sac réutilisable sans couture complexe
  • Savoir-être
    • Développer un esprit critique vis-à-vis de la consommation textile et de la fast fashion
    • Adopter une attitude responsable et respectueuse de l’environnement

 

D’Gromper vun A – Z

In Zusammenarbeit mit dem Musée rural Binsfeld bieten wir Workshops im Juni-Juli 2027 an bei welchem man wortwörtlich „mitten im Feld“ arbeitet. Hier rückt wohl das beliebteste Gemüse in den Vordergrund: Die Kartoffel.

 

Die Workshops werden vom 28.06.2027 bis zum 09.07.2027 angeboten.

Letzfarm – Landwirtschaft erliewen

„Letzfarm – Landwirtschaft erliewen“ bitt Schoulklassen aus de Cyclen 3 a 4 vun der Grondschoul a Kanner aus de Maison-relaisen d’Méiglechkeet, d’Lëtzebuerger Landwirtschaft direkt um Bauerenhaff ze entdecken.

Iwwer eis Plattform kënnen d’Schoulen an d’Maison-relaisen e passende Bauerenhaff auswielen an eng Visitt ufroen. Déi deelhuelend Häff bidden ënnerschiddlech Aktivitéiten an thematesch Visitten un a ginn de Kanner en authenteschen Abléck an den Alldag an d’Aarbecht op engem landwirtschaftleche Betrib.

Am Mëttelpunkt steet dat praktescht Erliewe vun der Landwirtschaft. D’Kanner léieren ënner anerem kennen, wou eis Liewensmëttel hierkommen, wéi Déiere gehale ginn, wéi Planze wuessen a wéi eng Roll d’Landwirtschaft fir eis Ernärung, d’Natur an eis Landschaft spillt. Jee no Bauerenhaff kënnen dobäi verschidden Theme behandelt ginn.

D’Organisatioun an d’Vermëttlung vun de Visitte leeft iwwer Letzfarm. D’Käschte vun de Visitte ginn am Kader vum Projet iwwerholl.

Thematesch Workshops an der Natur

D’Natur an de Bësch bidden ideal Méiglechkeeten, fir Themen aus dem Schoulprogramm praktesch, konkret an erliewbar ze verdéiwen. An dëse Workshops ginn ausgewielte Léierinhalter opgegraff an duerch Aktivitéiten, Experimenter, Beobachtungsaufgaben an Entdeckungen an der Natur ergänzt.

Besonnesch Themen aus de Beräicher Natur, Ëmwelt, Déieren, Planzen, Bësch, Joreszäiten oder Biodiversitéit kënne sou ausserhalb vum Klassesall op eng aktiv an handlungsorientéiert Aart a Weis behandelt ginn. D’Kanner kënnen dat, wat si am Schoulprogramm léieren, direkt an der Natur entdecken, ausprobéieren an a konkrete Situatiounen erëmfannen.

D’Inhalter ginn individuell un den Alter, de Cycle, d’Schoulprogramm an d’aktuell Themen aus dem Schoulalldag ugepasst. Esou kann de Workshop gezielt als praktesch Ergänzung zum Schoulprogramm agesat ginn.

Zilgrupp: Cycle 1–4
Duerchféierung: Mobil duerch ganz Lëtzebuerg
Dauer: Variabel, mindestens 3 Stonnen; eemoleg oder als Serie vu méi Atelieren
Remarque: Themen an Inhalter kënnen individuell un de Schoulprogramm an d’Besoine vun der Klass ugepasst ginn.

Möchten Sie Partner werden und Ihre Angebote veröffentlichen?

Stellen Sie einen Antrag Anmelden