Time Rush!

Time Rush! Au cœur de l’urgence humanitaire, tout se joue en équipe.

Médecins Sans Frontières (MSF) propose Time Rush! un jeu de plateau collaboratif permettant de découvrir la réalité des missions humanitaires tout en développant l’esprit d’équipe et la coopération.
Destiné aux jeunes dès 11 ans, ce jeu offre une expérience ludique et immersive où les participants incarnent des membres de MSF amenés à prendre des décisions stratégiques dans un contexte d’urgence. En environ 1h15, les joueurs expérimentent les défis logistiques et humains auxquels font face les équipes sur le terrain, tout en explorant la dimension solidaire du travail humanitaire. Nombre de joueurs : de 5 à 25.

Explication du jeu

Ce jeu collaboratif met les participants dans la peau d’équipes MSF chargées d’organiser des missions humanitaires.
En groupes, ils doivent :

  • Planifier et coordonner l’approvisionnement en ressources (pharmacie, matériel médical, logistique, nourriture thérapeutique, ressources humaines) ;
  • Collaborer entre équipes du siège et du terrain pour mener à bien les projets ;
  • Réagir aux imprévus : retards, intempéries, hacking, difficultés locales ;
  • Tirer parti des soutiens : accueil favorable, dons, partenariats ;
  • Optimiser leurs décisions pour aider le plus rapidement possible les populations.

Le jeu valorise la communication, la coopération et la prise de décision collective, tout en illustrant la complexité d’une intervention humanitaire réelle.

Objectifs pédagogiques

L’atelier vise à sensibiliser les participants aux enjeux humanitaires tout en développant des compétences sociales et cognitives.

Compétences sociales et collaboratives

  • Respecter les règles du jeu et les autres joueurs ;
  • Écouter, débattre, argumenter, décider collectivement ;
  • Travailler en équipe, faire preuve de solidarité et de fairplay.

Compétences cognitives et transversales

  • Mobiliser des connaissances en géographie, géopolitique et santé publique ;
  • Comprendre les liens entre environnement, crises et santé ;
  • Identifier les ressources et actions nécessaires à une mission humanitaire.

Compréhension des enjeux MSF

  • Définir simplement l’aide humanitaire et les types de crises (épidémies, conflits, catastrophes naturelles) ;
  • Découvrir les moyens d’action de MSF (logistique, médical, humain) ;
  • Comprendre la diversité et la complexité des situations d’intervention ;
  • Appréhender les valeurs et le fonctionnement indépendant de MSF.

Âge / Cycle: Éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits humains

Time Rush!

Time Rush! Au cœur de l’urgence humanitaire, tout se joue en équipe.

Médecins Sans Frontières (MSF) propose Time Rush! un jeu de plateau collaboratif permettant de découvrir la réalité des missions humanitaires tout en développant l’esprit d’équipe et la coopération.
Destiné aux jeunes dès 11 ans, ce jeu offre une expérience ludique et immersive où les participants incarnent des membres de MSF amenés à prendre des décisions stratégiques dans un contexte d’urgence. En environ 1h15, les joueurs expérimentent les défis logistiques et humains auxquels font face les équipes sur le terrain, tout en explorant la dimension solidaire du travail humanitaire. Nombre de joueurs : de 5 à 25.

Explication du jeu

Ce jeu collaboratif met les participants dans la peau d’équipes MSF chargées d’organiser des missions humanitaires.
En groupes, ils doivent :

  • Planifier et coordonner l’approvisionnement en ressources (pharmacie, matériel médical, logistique, nourriture thérapeutique, ressources humaines) ;
  • Collaborer entre équipes du siège et du terrain pour mener à bien les projets ;
  • Réagir aux imprévus : retards, intempéries, hacking, difficultés locales ;
  • Tirer parti des soutiens : accueil favorable, dons, partenariats ;
  • Optimiser leurs décisions pour aider le plus rapidement possible les populations.

Le jeu valorise la communication, la coopération et la prise de décision collective, tout en illustrant la complexité d’une intervention humanitaire réelle.

Objectifs pédagogiques

L’atelier vise à sensibiliser les participants aux enjeux humanitaires tout en développant des compétences sociales et cognitives.

Compétences sociales et collaboratives

  • Respecter les règles du jeu et les autres joueurs ;
  • Écouter, débattre, argumenter, décider collectivement ;
  • Travailler en équipe, faire preuve de solidarité et de fairplay.

Compétences cognitives et transversales

  • Mobiliser des connaissances en géographie, géopolitique et santé publique ;
  • Comprendre les liens entre environnement, crises et santé ;
  • Identifier les ressources et actions nécessaires à une mission humanitaire.

Compréhension des enjeux MSF

  • Définir simplement l’aide humanitaire et les types de crises (épidémies, conflits, catastrophes naturelles) ;
  • Découvrir les moyens d’action de MSF (logistique, médical, humain) ;
  • Comprendre la diversité et la complexité des situations d’intervention ;
  • Appréhender les valeurs et le fonctionnement indépendant de MSF.

#MengChamber. Ein Tag als Abgeordneter der Chamber.

Der etwas andere Parlamentsbesuch.

  • Anhand von Simulationen, Rollenspielen sowie praktischen Einzel- oder Gruppenaktivitäten schlüpfen die Teilnehmer:innen in die Rolle eines Abgeordneten des Parlaments.
  • Im direkten Austausch mit 2 Abgeordneten erhalten die Teilnehmer:innen Einblick in deren parlamentarischen Alltag.
  • Eine Führung durch die Räumlichkeiten oder die Beobachtung einer laufenden Plenarsitzung rundet den Workshop ab.

In Zusammenarbeit mit der Chamber des Députés.

Weitere Informatiounen & Anmeldung: zpb.lu/mengchamber/

YOUstice. Ein Tag am Gericht.

Einführung in die Grundlagen des Luxemburger Gerichtswesens.
  • Beobachten eines Prozesses am Strafgericht.
  • Während eines Austauschs mit 2 Justizexperten:innen über die Rolle der Justiz in einer Demokratie nachdenken.
  • Während des Rollenspiels im Gerichtssaal in die Rolle der verschiedenen Akteure schlüpfen.

In Zusammenarbeit mit der Administration judiciaire.
Weitere Informationen & Anmeldung: zpb.lu/youstice/

 

Rucksackbibliothéik

D’Bicher vun eiser Bibliothéik ginn op eng Rees a huelen d’Kanner mat.

Wëllt Dir Äre Schüler en Abléck an d’Liewen a Kulture vun de Länner am Globale Süde ginn an dëst an Är Cours integréieren, fir d’Lies- a Sproochfäegkeeten ze fërderen? Dann ass d’Rucksakbibliothéik genau dat Richtegt fir Iech.

Rucksäck, gefëllt mat Märercher aus anere Kulturen, Geschichte vu Kanner an anere Länner a Sachbicher iwwer eng grouss Villfalt u Themen, wéi Ëmweltschutz oder Rohstoffer, kéinten dëst Joer erëm vun der Klass an d’Klass an ärer Schoul reesen.
All Schoulklass kann un der Bibliothéik-Aktioun „Kanner vun der Welt“ deelhuelen, fir ze léieren, wéi ee Bicher fuerscht a weider Informatiounen iwwer d’Liewensbedingunge vun de Kanner weltwäit fënnt. Desen Atelier kann am CITIM gebucht ginn.

Zwee Rucksäck voller Bicher gi speziell fir d‘ Klassen déi deel huele gefëllt. Et gëtt op d’Sproochenniveau opgepasst. Déi éischt Klass kritt d’Rucksäck a kritt eng kuerz Aféierung. Elo läit et un hinnen, sech an d’Welt vun de Bicher ze verdéiwen an dat, wat si gelies hunn, op eng kreativ Manéier duer ze stellen. Duerno ass et Zäit, sech un ze strécken, well d’Rees an déi nächst Klass weidergeet. D’Iwwerreechung läit an der Verantwortung vun de Schüler a Schülerinne selwer. Si erklären de Konzept a presentéieren hir Liblingsbicher de Kanner aus der nächster Klass.

Um Enn vum Schouljoer gëtt et eng Lieswoch. En Auteur vun de Bicher besicht d’Klassë, déi deelgeholl hunn.

Dës Offer ass gratis.

Bibliothéiksrallye

Am Tandem erfuerschen d’Kanner déi verschidde Statiounen an der Bibliothéikk a kréien doduerch en Abléck an den Alldag vu Kanner an Südamerika, Asien an Afrika. Si erkennen, dass et Ënnerscheeder, mais och vill Gemeinsamkeete ginn.

Déi verschidde Statioune vun der Bibliothéiksrallye sinn als Länner gekennzeechent a mat ënnerschiddleche Medien (Bicher, Filmer, Fotoen, etc.) ekipéiert.

All Team kritt en Aarbechtsblat a versicht d’Aufgaben no an no mathëllef vun de Medien ze léisen. Ass eng Aufgab geléist gëtt un der nächster Statioun weider gemaach.

Wann d’Equippe fäerdeg mat hirem Rallye si versammelen sech d’Kanner erëm an d’Aarbechtsblieder ginn zesummen ausgewäert a beschwat.

Debate Club – Wat sees du?

Mit dem Angebot Debate Club – Wat sees du? begleiten wir Sie und Ihre Klasse ein ganzes Schuljahr lang beim Erlernen des Debattierens und beim Aufbau eines eigenen Debattierclubs in der Klasse. Insgesamt kommen wir dreimal in die Klasse. Zum Abschluss des Schuljahres gibt es zudem einen großen Debattiertag, an dem sich Ihre Klasse im Debattieren mit anderen messen kann.

Sie haben eine Klasse, die nicht auf den Mund gefallen ist? Sie suchen nach einer kreativen Möglichkeit, Sprach-, Sozial- und Kommunikationskompetenzen in Ihrer Klasse zu fördern und gleichzeitig demokratische Prozesse zu vermitteln? Dann ist die Initiative Wat sees du? genau das Richtige.

Melden Sie sich an, um mehr zu erfahren.

Unterrichtsmaterial zum Thema Kinderrechte

Unser pädagogische Koffer bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, sich auf spielerische und partizipative Weise mit dem Thema Kinderrechte auseinanderzusetzen. Bei der Konzeption des Koffers wurde besonders auf die Inklusivität der Materialien geachtet. Die Spiele wurden daher mit Unterstützung einer Pädagogin entwickelt, die auf multiple Intelligenzen spezialisiert ist.

„Time’s Up“, „Tabu“, Rollenspiele, Pantomime, Domino oder Memory – alle mit Schwerpunkt auf den Kinderrechten – sind nur einige Beispiele für die angebotenen Aktivitäten.

Der Einsatz dieses Koffers soll Kindern und Jugendlichen helfen, sich ihrer Bedürfnisse bewusst zu werden und den Zusammenhang zwischen diesen Bedürfnissen und ihren Rechten zu verstehen.

Neben mehr als 20 Spielen enthält der Koffer kopierbare Arbeitsblätter sowie ein pädagogisches Begleitheft.

Diese für pädagogische Fachkräfte konzipierte Unterrichtsmappe fasst die wichtigsten Informationen zusammen zu:

  • die Konvention über die Rechte des Kindes,

  • den Zusammenhang zwischen nachhaltiger Entwicklung (Agenda 2030) und der Verwirklichung der Kinderrechte,

  • Hintergrundinformationen zu jedem der zehn vorgestellten Grundrechte.

Jedes Spiel enthält eine Spielanleitung mit Angaben zu:
Dauer, Zielgruppe, Schwierigkeitsgrad, benötigtem Material und Ablauf in der Gruppe.

Die Spiele richten sich an verschiedene Altersgruppen, sodass das Set von Kindern und Jugendlichen im Alter von 6 bis 16 Jahren genutzt werden kann. Es ist zudem jederzeit möglich, die Spiele anzupassen, um sie für Jugendliche interessanter zu gestalten.

Führung beim Erlebnis Europa für Grundschulen

Besuchen Sie mit Ihrer Klasse das Erlebnis Europa und lassen Sie die Schüler*innen die Europäische Union aus einem anderen Blickwinkel entdecken! Kommen Sie vorbei und lernen Sie die EU auf unterhaltsame und interaktive Weise mit spannenden Aktivitäten kennen! Nach einer kurzen Präsentation in unserem 360°-Kino erwarten Sie vielfältige Lernaktivitäten – alles speziell für junge Besucher*innen konzipiert.

Weitere Informationen:
Buchen Sie Ihren kostenlosen Termin auf unserer Website (wählen Sie „Gruppenbesuch“).

Workshop EQUALL

Die Gleichstellung von Frauen und Männern ist eine Grundlage für eine gerechte Gesellschaft. Mit „EQUALL – Alles sinn, alles ginn“ wird dieses Thema bereits früh in der Schule eingeführt.

Das Projekt kann in der Grundschule eingesetzt werden, um:

  • Geschlechterstereotypen sichtbar zu machen,
  • sie zu hinterfragen
  • und Perspektiven aufzuzeigen, die die Chancengleichheit stärken.

Das Ziel: Kinder sollen erkennen, dass jedes Kind alles werden kann – unabhängig vom Geschlecht.

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