Sproochen, Kommunikatioun & Méisproochegkeet

Journées du livre et du droit d’auteur

D’Journées du livre et du droit d’auteur sinn all Joer ronderëm den internationalen Dag vum Buch, den 23. Abrëll, a stinn ënnert engem Theema.
D’Evenement riicht sech virrangeg un d’Schülerinnen a Schüler aus dem Enseignement fondamental. Och Lycéeën kënne awer drun deelhuelen. Matmaache kann een als Klass, Zyklus oder ganz Schoul.
De SCRIPT proposéiert eng Bicherlëscht an d’Schoulen organiséieren Aktivitéiten ronderëm d’Theema vum lafende Joer.
Jiddwer Schoul soll d’Aktivitéiten dokumentéieren an am Mee dem SCRIPT eraschécken.
Um Enn vum Schouljoer kréien d’Schoulen, déi matmaachen e Bichermerci geschéckt.

Am Hierscht gëtt et e Réckbléck op d’Journées du livre et du droit d’auteur.

Youth4planet inspiréiert jonk Leit dozou, kreativ zur nohalteger Entwécklung vun der Wirtschaft an der Gesellschaft bäizedroen. Andeems si sech mat de Ziler fir nohalteg Entwécklung beschäftegen an Erzieltechniken notzen, léieren si, digital Apparater (Smartphones, Computeren, Tabletten) ze benotzen, fir hir Iddien zum Liewen ze bréngen. Si presentéieren hir Resultater dem Public an der Form vu kuerze Filmgeschichten, Installatiounen oder Ausstellungen, an encouragéieren domat Debatten an Aktiounen. 4P-Prozesser fërderen nohalteg Aktioun an Medienkompetenz bei jonke Leit, ginn hiren Suergen ‘eng Stëmm’, entwéckelen hir kollaborativ a kreativ Fäegkeeten am Beräich vum Klima- a Ressourcenschutz an nohaltege Liewensstiler weider, a verbannen Entscheedungsträger a wichteg Akteuren am Beräich vun der ESD.

Geschichten änneren d’Leit. Awer éischtens mussen d’jonk Leit hir eege entdecken.

Youth Speak ass eng immersiv “WOW Stories”-Erfarung, wou Teenager Emotiounen, Iddien a perséinlech Erfarungen an eenzegaarteg Geschichten transforméieren, fir d’Leit ronderëm si ze inspiréieren.

Duerch kreativ Atelieren, Riedherausfuerderungen, Reflexioun a Live-Bühnleeschtungsmomenter léieren d’Schüler, hir Stëmm net nëmmen ze benotzen, fir sech auszedrécken, mä och fir Afloss ze schafen.

Op dëser Rees entwéckelen d’Participanten Selbstvertrauen, emotional Intelligenz, Kommunikatiounsfäegkeeten, Kreativitéit an de Mutz, iwwer dat ze schwätzen, wat hinnen wierklech wichteg ass. De Programm gëtt ofgeschloss mat enger Schoul-Final-Herausfuerderung, déi fir d’Publikum an d’Elteren opgemaach gëtt. Lokal gewielte Gewënner kréien d’Méiglechkeet, un nationale Concoursen wéi dem JCI Youth Speak deelzehuelen!

Fir Teenager, déi bereet sinn, sech ze trauen, ze kreéieren, ze inspiréieren an ze ginn. Sidd déi Stëmm, déi anerer erënneren.

Fënnt hei méi iwwert d’Happy Kids Academy eraus: https://happy-kids.lu/programs/storytelling

Zil & pädagogesche Wäert

Youth Speak ass e präventivt Bildungsprogramm an e Programm fir d’Selbstbemächtegung, dat entwéckelt gouf, fir Selbstbewosstsinn, emotional Intelligenz, Selbstvertrauen beim Optrieden virun engem Publikum, Empathie an d’Fäegkeet, eppes ënnerhuelen ze fërderen. Et bitt eng sécher Plattform fir d’Jonk Leit, Themen am Zesummenhang mat Wuelbefannen a mentaler Gesondheet an engem altersgerechte Kader ze entdecken. (Notiz: Dëse Programm ass edukativ a präventiv; en ersetzt keng psychologesch Berodung oder Kriseneinterventioun).

Programm Iwwerbléck & Rees

De Projet leeft iwwer eng Dauer vun zwee Méint mat wöchentlechen Sessiounen a schléisst of mat enger Live-Bühnherausfuerderung:

Kreativ Atelieren: Entdeckung vu narrativen Strukturen, emotionaler Etikettéierung an der authentescher Stëmm.
Reflexioun & Fäegkeetsentwécklung: Entwécklung vu Kommunikatioun, aktivem Nolauschteren an Selbstvertrauen.
Schoul-Halffinall: Interne Presentatioun virun enger Jury, fir d’Finalisten ze wielen.
Schoul-Finale: Eng Live-Bühnshow virun engem Schoulpublikum an Elteren. Lokal Gewënner kréien d’Méiglechkeet, als “JCI Youth Speak!”-Botschafter op national Competitiounen virugoen.

Haaptmerkmale & Prinzipien:

Fräiwëlleg & inklusiv Participatioun: Geduecht fir interesséiert Schüler, déi fräiwëlleg deelhuelen. Mir recommandéieren staark, eng iwwer Klassengrenzen eraus gruppéiert Grupp ze bilden, fir eng dynamesch, ouni Viruerteeler Ëmwelt ze schafen. D’Participatioun ass fir jiddereen oppen, onofhängeg vun de Schoulnoten oder viregeler Erfahrung.
Komplett Besëtz vun de perséinleche Geschichten: D’Schüler entscheeden, wat si deelen – si kënnen real, fiktiv, symbolesch oder anonym Geschichten erzielen. Kee gëtt jeemools gezwongen, perséinlech oder sensibel Erfarungen offenzeleeën.
Privatsphär & Respekt: Strikt Richtlinnen suergen dofir, datt d’Geschichten d’Privatsphär vun Drëtten respektéieren (keng komplett Nimm oder identifizéierbar Detailer iwwer Matstudenten, Enseignanten oder Familljememberen).