Cet atelier invite les élèves à regarder sous les infrastructures de mobilité : les sols qu’elles occupent, les fonctions écologiques qu’elles modifient et les matières nécessaires à leur construction et à leur entretien.

À partir de coupes simplifiées et de flux de matières, les élèves identifient les différentes couches d’un aménagement, relient leurs propriétés à des usages et repèrent les effets possibles sur l’eau, la biodiversité, la chaleur, l’imperméabilisation et les ressources.

En petits groupes, ils comparent plusieurs options sans compenser automatiquement une atteinte au sol par un bénéfice situé ailleurs. Ils distinguent ce qui est connu, ce qui doit être vérifié et conçoivent un microtest réversible visant à préserver une fonction du sol ou à réduire un flux de matières.

La production finale est un passeport sols-matières qui documente les fonctions, les matériaux, les dépendances, les limites, la maintenance et les conditions de révision. Le plan de formation peut être adapté à la demande, en concertation avec l’établissement et dans le respect des objectifs pédagogiques.