Am Bësch aktiv – Sënneserfahrungen an der Natur

De Bësch bitt eng Villfalt u Geräischer, Gerécher, Faarwen, Formen a Strukturen, déi d’Kanner mat alle Sënner entdecke kënnen. Duerch gezielt Aktivitéite ginn si invitéiert, hir Ëmwelt méi bewosst wouerzehuelen, genee nozelauschteren, ze spieren, ze richen an Detailer ze entdecken, déi am Alldag dacks onbemierkt bleiwen.

Spilleresch Sënnesaufgaben, kleng Sichopträg an Experimenter mat Naturmaterialie fërderen d’Wouerhuelen, d’Konzentratioun an d’Opmierksamkeet. Gläichzäiteg entsteet en direkten a perséinleche Bezuch zur Natur. D’Kanner léieren, hir Andréck ze beschreiwen, mateneen ze vergläichen an hir Ëmwelt aus verschiddene Perspektiven ze erliewen.

D’Inhalter ginn dem Alter, dem Entwécklungsstand an de Besoine vun der Klass ugepasst a kënnen och mat anere Léierberäicher oder Schoulprojete verbonne ginn.

Zilgrupp: Cycle 1–4
Duerchféierung: Mobil duerch ganz Lëtzebuerg
Dauer: Variabel, mindestens 3 Stonnen; eemoleg oder als Serie vu méi Atelieren

Remarque: Kombinéierbar mat aneren Themen

Am Bësch aktiv – Sënneserfahrungen an der Natur

D’Inhalter ginn dem Alter, dem Entwécklungsstand an de Besoine vun der Klass ugepasst a kënnen och mat anere Léierberäicher oder Schoulprojete verbonne ginn.

Zilgrupp: Cycle 1–4
Duerchféierung: Mobil duerch ganz Lëtzebuerg
Dauer: Variabel, mindestens 3 Stonnen; eemoleg oder als Serie vu méi Atelieren

Remarque: Kombinéierbar mat aneren Themen

Op de Spuere vum Biber

Wou a wéi lieft de Biber? Wat ësst en a wéi iwwerbréckt hien de Wanter? Wéi eng Spueren hannerléisst de Biber? All dëse Froe gi mir wärend dem Dag op d’Spuer.

Solar- a Waasseraktivitéiten

Wat kann d’Sonn oder d’Waasser fir eis maachen? Wéi kënne mir d‘Kraaft/Energie vun der Sonn oder dem Waasser an eisem Alldag notzen? Unhand vun Experimenter kucke mir, wéi een Impakt d’Sonn oder d’Waasser op eist Liewen huet. Jee nodeems wéi d’Wieder den Dag selwer ass, dréinen sech d’Aktivitéiten haaptsächlech ëm d’Sonn oder d’Waasser.

Déi verschidde Joerszäiten entdecken

Wat gëtt d’Natur eis an deene verschiddene Joreszäiten hir? Jee no Saison ginn ënnerschiddlech Atelieren ugebueden.
Ënner anerem gëtt um Feier gekacht, geschnëtzt, d’Natur entdeckt oder mat Naturmaterialie gebastelt. Dës Aktivitéit kann un de Schoulprogramm ugepasst ginn.

Kleine Forscher, grosse Verwandlung: die Welt der Schmetterlinge

Der Workshop lädt Kinder zu einer Entdeckungsreise ins Land der Schmetterlinge ein, wo Verwandlung, Farbe und Licht zum Ausgangspunkt für künstlerisches Schaffen und spielerisches Lernen über Natur und Umwelt werden.

Im Bereich Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles beobachten und beschreiben die Kinder die grossen Etappen des Lebenszyklus eines Lebewesens – Ei, Raupe, Puppe, Schmetterling – und setzen diese in Bezug zu seinem Lebensraum. Sie entdecken, welche Funktion Schmetterlinge als Bestäuber im Ökosystem übernehmen und wie das Handeln des Menschen Auswirkungen auf andere Lebewesen haben kann.

Im Bereich Éveil à l’esthétique, à la création et à la culture, les arts et la musique manipulieren die Kinder verschiedene Materialien, Werkzeuge und Farben, um visuelle Effekte zu erforschen: Beim Bemalen von Schmetterlingsflügeln aus Baumwollstoff nehmen sie Muster, Farbverläufe und Symmetrien wahr und übersetzen ihre Beobachtungen der Natur in eine eigene, persönliche künstlerische Gestaltung – je nach Alter und Zeitrahmen mit wachsender Eigenständigkeit in Technik und Ausdruck.

Der Workshop knüpft zudem an das transversale Themenfeld Éducation au développement durable, à l’environnement et à la consommation responsable an: Wir sprechen darüber, welche Rolle Farben und Muster in der Natur spielen, warum Schmetterlinge für die Bestäubung von Blumen und Früchten wichtig sind, und wie wir alle dazu beitragen können, ihren Lebensraum zu schützen.

So verbindet der Workshop Naturbeobachtung, ästhetisches Schaffen und Umweltbewusstsein und fördert dabei Neugier, Kreativität und einen achtsamen Blick auf die Welt.

Bauernhof mit allen Sinnen erleben

Woher kommt unser Essen? Was brauchen Tiere, damit es ihnen gut geht? Wie sieht ein ganz normaler Tag auf einem Bauernhof aus?

Bei unserem pädagogischen Bauernhofprogramm dürfen die Kinder entdecken, beobachten, anfassen und mitmachen.

Was erwartet die Kinder?

Gemeinsam entdecken wir unseren Hof und seine verschiedenen Bewohner.

Je nach Jahreszeit, Alter der Kinder und gebuchter Dauer können beispielsweise folgende Aktivitäten Bestandteil des Programms sein:

Kühe kennenlernen
Ziegen und Schafe beobachten und versorgen
Hühner und anderes Geflügel entdecken
Esel und Pferde kennenlernen
erfahren, wo unsere Lebensmittel herkommen
Fütterung und Haltung verschiedener Tierarten kennenlernen
bei kleinen, altersgerechten Hof- und Stallarbeiten mithelfen
Landwirtschaft, Natur und Jahreszeiten entdecken
den Alltag auf einem Bauernhof kennenlernen
Spiele, kleine Aufgaben und pädagogische Aktivitäten passend zum Alter der Kinder

Die Kinder erfahren dabei, dass ein Bauernhof nicht nur aus Tieren besteht. Sie lernen Zusammenhänge zwischen Tier, Mensch, Natur, Landwirtschaft und Lebensmitteln kennen.

Lernen durch Erleben

Uns ist wichtig, dass die Kinder möglichst viel selbst entdecken dürfen.

Wie fühlt sich das Fell eines Tieres an?
Was frisst eine Ziege?
Wie viel Arbeit steckt hinter der Versorgung der Tiere?
Warum brauchen Tiere jeden Tag Betreuung – auch am Wochenende?

Durch den direkten Kontakt bleiben solche Erfahrungen oft viel länger im Gedächtnis als reine Theorie.

Für wen?

Das Programm eignet sich für Schulklassen verschiedener Altersstufen und wird entsprechend dem Alter und Wissensstand der Kinder angepasst.

Dauer: flexibel nach Absprache – vom kürzeren Hofbesuch bis zum Halb- oder Ganztagesprogramm
Gruppengröße: nach Absprache
Begleitpersonen: Lehrkräfte/Begleitpersonen bleiben während des Programms bei der Gruppe.

Bei größeren Gruppen können die Kinder in kleinere Gruppen aufgeteilt werden und verschiedene Stationen auf dem Bauernhof durchlaufen.

Bitte mitbringen

wetterangepasste Kleidung
feste, geschlossene Schuhe
bei Bedarf eigene Verpflegung und Getränke

Unsere Aktivitäten finden zum großen Teil draußen und direkt bei den Tieren statt. Kleidung und Schuhe dürfen deshalb gerne bauernhoftauglich sein. 😉

Bei uns wird der Bauernhof zum Klassenzimmer und Tiere, Natur und Landwirtschaft werden zu Lehrmeistern.

Naturkreeslaf vs. Wertstoffkreeslaf

An dëser Aktivitéit entdecken d’Schüler/innen op eng spilleresch Aart a Weis, den natierleche Kreeslaf vun de Blieder am Bësch.

Den Naturkreeslaf an de Wertstoffkreeslaf vun onsen Offäll gi matenee verglach.

Dobäi erkennen si dat et an der Natur keen Offall entsteet, an eise Recyclingssystem sech e Virbild kann un der Natur huelen.

Vu wou kommen d’Bébéen?

Vu wou kommen d’Bébéen? Wéi fänken se un ze wuessen? Wat geschitt am Bauch vun der Mamm? A wéi ginn se gebuer?

An dësem Workshop léieren d’Kanner op eng einfach, altersgerechte Manéier, wéi eng Schwangerschaft ufänkt, wéi e Puppelchen an der Gebärmutter sech entwéckelt a wéi et gebuer gëtt. Mat Hëllef vun pädagogesche Materialien erkläre mir d’Grondlagen vun der Reproduktioun, d’Eezellen an d’Spermien, d’Schwangerschaft an d’Gebuert.

De Workshop leet och grousse Wäert op d’Froe vun de Kanner, an engem ënnerstëtzenden Ëmfeld, wou jidderee sech fräi auszedrécke kann, säi Wëssen deele kann a passend, oppen Äntwerten ze kréien.

D’Zil ass et, de Kanner ze hëllefen, hiren eegene Kierper besser ze verstoen, wéi e Puppelchen sech entwéckelt an déi verschidde Phasen vun der Gebuert, mat Informatiounen, déi op hiert Alter an hieren Entwécklungsstand ugepasst sinn.