Klima & Nohaltegkeet: Waasser, Wand a Wieder

An dëser Sessioun ënnersichen d’Kanner Waasser, Wand a Wieder wéi jonk Ingenieuren. Den Instrukteur bréngt Filtermaterial an en Anemometer-Kit, dee funktionéiert, mat, sou datt d’Schoul näischt virbereede muss.

All Sessioun ass ëm ee wëssenschaftlecht Konzept opgebaut, dat vum Instrukteur erkläert a duerno vun de Kanner an zwee oder dräi praktesche Experimenter getest gëtt. D’Sessioun vun enger Stonn, Engineering Clean Water, behandelt, firwat Waasser e puer Opbereedungsstufen brauch, ier et sécher benotzt ka ginn. D’Sessioun vun zwou Stonnen füügt Wild Wind derbäi, iwwer wéi d’Sonn d’Äerd ongläichméisseg erwiermt a sou Wand entsteet. D’Sessioun vu véier Stonnen füügt Storm Watch Lab derbäi, iwwer wéi de Loftdrock d’Wieder beaflosst, an Climate Quest, iwwer den Treibhauseffekt a wéi Treibhausgase Hëtzt zréckhalen.

Junior Einsteins Science Club® ass e präisgekréinte Programm. Dës Sessioun beräichert d’Wëssenschaftsberäicher vum plan d’études: Découverte du monde par tous les sens am Zyklus 1, an Éveil aux sciences, sciences humaines et naturelles an den Zyklen 2 bis 4.

Léierzieler

Engineering Clean Water

D’Kanner kënnen erklären, firwat Waasser duerch e puer Stufe muss, ier et sécher ass.
D’Kanner kënnen e Filter a Schichten bauen a beschreiwen, wéi sech d’Waasser verännert huet.
D’Kanner kënnen d’Statiounen vun enger Waasserkläranlag an déi richteg Reiefolleg bréngen.

Wild Wind

D’Kanner kënnen erklären, datt Wand méi kal Loft ass, déi nokënnt, wann déi waarm Loft eropsteigt.
D’Kanner kënnen e Wandrad bauen, dat sech an der Loft dréint.
D’Kanner kënnen erklären, wat en Anemometer moosst.

Storm Watch Lab

D’Kanner kënnen erklären, datt Ännerungen am Loftdrock d’Wieder undreiwen.
D’Kanner kënnen beschreiwen, wéi hire Barometer eng Ännerung am Loftdrock weist.
D’Kanner kënnen e Wandfändel bauen an domat eng Himmelsrichtung nennen.

Climate Quest

D’Kanner kënnen erklären, datt Treibhausgase Hëtzt zréckhalen an d’Loft erwiermen.
D’Kanner kënnen vergläichen, wéi schmëlzend Äis um Land a schwëmmend Äis de Waasserspigel beaflossen.
D’Kanner kënnen Weeër opzielen, fir hiren eegene CO2-Foussofdrock ze reduzéieren.

Klima & Nohaltegkeet: Waasser, Wand a Wieder

Léierzieler

Engineering Clean Water

D’Kanner kënnen erklären, firwat Waasser duerch e puer Stufe muss, ier et sécher ass.
D’Kanner kënnen e Filter a Schichten bauen a beschreiwen, wéi sech d’Waasser verännert huet.
D’Kanner kënnen d’Statiounen vun enger Waasserkläranlag an déi richteg Reiefolleg bréngen.

Wild Wind

D’Kanner kënnen erklären, datt Wand méi kal Loft ass, déi nokënnt, wann déi waarm Loft eropsteigt.
D’Kanner kënnen e Wandrad bauen, dat sech an der Loft dréint.
D’Kanner kënnen erklären, wat en Anemometer moosst.

Storm Watch Lab

D’Kanner kënnen erklären, datt Ännerungen am Loftdrock d’Wieder undreiwen.
D’Kanner kënnen beschreiwen, wéi hire Barometer eng Ännerung am Loftdrock weist.
D’Kanner kënnen e Wandfändel bauen an domat eng Himmelsrichtung nennen.

Climate Quest

D’Kanner kënnen erklären, datt Treibhausgase Hëtzt zréckhalen an d’Loft erwiermen.
D’Kanner kënnen vergläichen, wéi schmëlzend Äis um Land a schwëmmend Äis de Waasserspigel beaflossen.
D’Kanner kënnen Weeër opzielen, fir hiren eegene CO2-Foussofdrock ze reduzéieren.

Junior Explorers: d’Liewewiesen an extrem Liewensraim

An dëser Sessioun ënnersichen d’Kanner d’Liewewiesen, vu liichtenden Algen bis zum Iwwerliewen an de Polargebidder. Den Instrukteur bréngt UV-Luuchten an e Behälter mat liewegen, biolumineszenten Algen mat, sou datt d’Schoul näischt virbereede muss.

All Sessioun ass ëm ee wëssenschaftlecht Konzept opgebaut, dat vum Instrukteur erkläert a duerno vun de Kanner an zwee oder dräi praktesche Experimenter getest gëtt. D’Sessioun vun enger Stonn, Glowing Explorations, behandelt d’Biolumineszenz, d’Liicht, dat verschidde Liewewiese selwer maachen. D’Sessioun vun zwou Stonnen füügt Blubber Gloves derbäi, iwwer wéi Polardéieren d’Keelt iwwerliewen. D’Sessioun vu véier Stonnen füügt Dive Deep derbäi, iwwer Dicht an Optrieb, an Biomimicry, iwwer Designen, déi vun der Natur ofgekuckt sinn.

Léierzieler

Glowing Explorations

D’Kanner kënnen erklären, datt Biolumineszenz Liicht ass, dat duerch eng chemesch Reaktioun an engem Liewewiese entsteet.
D’Kanner kënnen Biolumineszenz a Fluoreszenz mat engem Beispill fir all eenzel ënnerscheeden.
D’Kanner kënnen beschreiwen, wat geschitt ass, wéi si de Behälter mat de liewegen Algen gerëselt hunn.

Blubber Gloves

D’Kanner kënnen erklären, datt Speck de Kierper vun engem Déier géint d’Keelt isoléiert.
D’Kanner kënnen vergläichen, wéi sech eng Hand mat Händschen an eng blo Hand am Äiswaasser ufillen.
D’Kanner kënnen en Déier mat senger Upassung un d’Keelt verbannen.

Dive Deep

D’Kanner kënnen e kartesianeschen Taucher bauen, dee funktionéiert.
D’Kanner kënnen erklären, datt den Taucher ënnergeet, wann een d’Fläsch dréckt, well d’Loft dobannen zesummegedréckt gëtt.
D’Kanner kënnen viraussoen, ob e Géigestand ënnergeet oder schwëmmt, an notéieren, ob si Recht haten.

Biomimicry

D’Kanner kënnen erklären, datt Biomimetik heescht, en Design aus der Natur ofzekucken.
D’Kanner kënnen mat Stréihallem weisen, wéi e Päiperlek duerch säi Réissel drénkt.
D’Kanner kënnen eng Eegeschaft vun engem Déier oder enger Planz nennen, déi e mënschlechen Design inspiréiert huet.

Thematesch Workshops an der Natur

D’Natur an de Bësch bidden ideal Méiglechkeeten, fir mat alle Sënner ze léieren, ze entdecken an nei Erfarungen ze sammelen. Dës thematesch Workshops riichte sech u Schoulklassen an u Kannergruppen aus der non-formaler Bildung, zum Beispill aus Maisons relais an anere Bildungs- a Betreiungsstrukturen. Duerch praktesch Aktivitéiten, Experimenter, Beobachtungsaufgaben a gemeinsam Entdeckunge ginn Themen aus der Natur konkret an erliewbar.

Am Mëttelpunkt stinn Themen ewéi Natur, Ëmwelt, Déieren, Planzen, Bësch, Joreszäiten a Biodiversitéit. D’Kanner kënnen hir eege Froen an Interessen abréngen, ausprobéieren an Zesummenhäng an hirer Ëmwelt entdecken. Dobäi ginn hir Virwëtzegkeet, hir Beobachtungsfäegkeet, hir Selbststännegkeet an d’Zesummenaarbecht an der Grupp gefërdert. Gläichzäiteg entwéckele si e bewossten a respektvollen Ëmgang mat der Natur.

D’Inhalter an d’Aktivitéite ginn individuell un den Alter, den Entwécklungsstand, d’Interessen an d’Besoine vun de Kanner souwéi un déi pädagogesch Ziler vun der Grupp ugepasst. Am schoulesche Beräich kënnen d’Workshops de Schoulprogramm an aktuell Unterrechtsthemen praktesch ergänzen. An der non-formaler Bildung knäppe si un d’Erfarungen an den Alldag vun de Kanner souwéi un d’Themen a Projete vun der Ariichtung un a bidden Raum fir spillerescht, selbstbestëmmt a gemeinsamt Léieren.

Zilgrupp: Schoulklassen aus de Cyclen 1–4 a Kannergruppen aus der non-formaler Bildung; d’Aktivitéite ginn altersgerecht ugepasst.
Duerchféierung: Mobil duerch ganz Lëtzebuerg
Dauer: Variabel, mindestens 3 Stonnen; eemoleg oder als Serie vu méi Atelieren
Remarque: Themen an Inhalter ginn am Virfeld mat de Léierpersounen oder dem pedagogeschen Team ofgestëmmt an un d’Besoine vun der Klass oder der Grupp ugepasst.