Quiz dich fit!

Description : Cette formation consiste en un jeu de devinettes réparties en cinq catégories sur différents thèmes de la sécurité sur Internet.

Contenu : avec leur équipe, les enfants peuvent collecter des points en démontrant leurs connaissances sur le sujet de l’Internet (sécurité) au cours de différentes énigmes et challenges. Ce petit jeu doit montrer aux enfants de manière ludique à quoi ils doivent faire attention sur Internet et comment ils peuvent surfer de la manière la plus sûre et responsable possible.

Sujets : mots de passe, cyberharcèlement, désinformation, jeux, protection des données

Playlingua

Explorer les langues à travers le théâtre

Plonger dans une aventure théâtrale immersive à la recherche d’un mystérieux trésor ! À travers le jeu, l’expression corporelle et l’improvisation, les enfants découvrent la langue de manière vivante et engageante. Inspiré de l’approche Thealingua et du principe du bain linguistique, cet atelier invite les participants à s’exprimer spontanément dans une langue choisie (LU, DE, FR ou EN), sans pression et avec plaisir.

Un moment fort pour oser parler, dépasser ses blocages linguistiques et gagner en confiance – tout en s’amusant !

Freisprechanlag

Vivre les langues de manière ludique

Dans la nouvelle activité « Freisprechanlage », les jeunes sont invité·e·s à (re)découvrir et à explorer leurs langues de manière créative et valorisante. Grâce à des jeux dynamiques autour des langues, chacun·e est encouragé·e à s’exprimer — à son rythme et dans un cadre bienveillant. Cet atelier a pour objectif de renforcer la confiance en soi et d’amener les participant·e·s à prendre conscience de leurs compétences linguistiques, afin à apprendre à les apprécier.

Sans viser la perfection, l’atelier met l’accent sur la communication, le courage d’essayer et les expériences déjà vécues par rapport aux langues, ainsi que les opinions des jeunes à ce sujet.

What’s Your Story? – Eng Rees an d’kollektiivt Gediechtnes

What’s Your Story? invitéiert d’Schüler.innen dozou, hir perséinlech Familljegeschichten ze erfuerschen an ze erzielen. Am Zentrum vun hire Geschichte stinn déi Reesen an Deplacementer, ob fräiwëlleg oder gezwongen, déi si an hir Familljen erlieft hunn. Esou entdecken d’Participanten d’Wichtegkeet vun den Archiven an d’Erhalung vum kulturelle Patrimoine, esou wéi d’Zesummespill vu perséinlecher a kollektiver Erënnerung.

De Projet start mat enger Visitt vun den Archive vum CNA, bei där d’Participanten déi pedagogesch Ekipp vum CNA an d’Fotografin Neckel Scholtus kenneléieren. Duerno solle si d’Vergaangenheet vun hirer Famill erfuerschen, an Dokumenter an Temoignage sammelen, fir déi Geschicht ze erzielen. Esou konstruéieren d’Schüler.innen eng perséinlech Erzielung, déi aus Archivfotoen an -dokumenter, engem Selbstportrait an enger Audioopnam besteet. Hir Kreatioune ginn duerno als Deel vun enger kollektiver Installatioun presentéiert, fir datt déi eenzel Erzielung zu enger kollektiver Geschicht bäidréit.