Escher Theater – Spectacle Escher Geescht

D’Escher Meedchen an den Escher Bouf, dat waren allebéid Stécker, déi sech mat enger Famill an der Kris beschäftegt hunn, mat enger Sprooch, déi näischt méi daacht an déi d’Figuren an d’Däischtert entléisst. Mam Escher Geescht vervollstännegt d’Mandy Thiery elo hir Milieu-Trilogie iwwer en Trauma, deen eng Famill zerrappt.
Déi erwuesse Geschwëster Mona a Gilles si mam Dout vun hirer Mamm Katrin konfrontéiert. D’Begriefnis soll um Gaalgebierg sinn. Mee den emotionale Ballast ass ze schwéier, d’Wonnen, déi den Inzestfall geschloen huet, ze déif. Wéi weidermaachen, wann een ni geléiert huet, wat dat heescht: ze schwätzen?
Dem Mona seng Duechter Diane sicht no eegene Weeër, fir d’Stëllt vun den Erwuessenen ze briechen. Well et gëtt nëmmen eng Méiglechkeet, an d’Fräiheet ze fannen: d’Wouerecht auszeschwätzen, déi d’Figuren als negativ Präsenz ëmmer gespiert hunn, an esou de Geescht lasszeginn, deen an dësem direkten an éierlechen Theater dräi Generatiounen u Leit geplot a gejot huet.

Reservéierungs ufro: Escher Geescht – Escher Theater

Escher Theater – Spectacle Escher Geescht

Reservéierungs ufro: Escher Geescht – Escher Theater

Escher Theater – Spectacle Face aux murs

Entschëllegt, et gëtt keng lëtzeboiesch Versioun vun dësem Text.

Die Welt ist geprägt von Mauern, die uns ausgrenzen und aufhalten. In Face aux murs werfen sich sechs Akrobat:innen ins Zeug, um dem Publikum eine ganz andere Erfahrung zu bieten; leichtfüßig, agil und verspielt. Für seine Kompanie Hors Surface hat der Trampolinist Damien Droin ein Ballett entworfen, das von Sturz, Flug und Befreiung erzählt. Das Trampolin wird im Dämmerlicht der Bühne zum Sprungbrett, um Enge und Bedrängnis zu überwinden. Wir fallen, wir stehen auf, wir fliegen. Und die Mauer? Ein Symbol, das sich einreißen lässt! Face aux murs wurde unter anderem auf dem Festival Avignon Off begeistert aufgenommen.

Reservierungsanfrage: Face aux murs – Escher Theater

Ateliers des Cultures / Capoeira

Le projet « Ateliers des Cultures » vise à sensibiliser les jeunes, à travers l’art, la musique et l’écriture créative, aux enjeux mondiaux, à promouvoir la solidarité et à encourager l’engagement citoyen, en cohérence avec la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire (ECMS) de l’ASTM.

Dans ce cadre, des artistes aux parcours variés animent des ateliers de photographie, de théâtre, de djembé, de capoeira, de danse, d’écriture créative en espagnol et de mini film documentaire en espagnol. L’objectif est de favoriser la création d’espaces de dialogue, de réflexion et d’expression pour les jeunes, ancrés dans les réalités du monde et les enjeux du vivre-ensemble.

Dans le cas de l’atelier de capoeira, elle est l’outil d’échange, de mouvement et de compréhension interculturelle. À travers la musique, le rythme, le jeu corporel, l’histoire et les valeurs de cet art afro-brésilien, les élèves apprennent à collaborer, à respecter les différences et à construire un espace collectif harmonieux. Le projet est proposé en français et aussi en portugais et s’articule autour de valeurs clés : respect, inclusion, empathie, coopération, discipline et résilience.

Il contribue directement à la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale de l’ASTM en valorisant la diversité, la justice sociale et la compréhension des cultures issues de la diaspora africaine. Ses objectifs principaux sont de développer la conscience corporelle, la créativité et la confiance en soi, de favoriser l’inclusion sociale par une pratique accessible à tous, et de sensibiliser à la diversité culturelle, à l’identité et à la résistance. L’approche pédagogique est active et inclusive, par l’apprentissage par l’expérience : la capoeira devient un langage commun où l’on apprend en jouant, en observant et en créant ensemble. Le parcours prévoit des sessions avec un déroulement type : accueil, échauffement, activité principale, travail collectif et retour au calme. Les méthodes incluent mouvements de base, jeux de confiance, roda, chants traditionnels, percussions et discussions guidées. De l’introduction à la culture afro-brésilienne jusqu’à la création d’une roda, la préparation artistique et l’atelier interculturel, le projet -en coordination avec le lycée-, culmine avec une présentation finale sous forme de roda ouverte au public scolaire.

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, inclusion, respect
Format : Présentiel
Période : Janvier – Juillet 2027
Capacité maximale : Une classe
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit

Ateliers des Cultures / Danse urbaine

Danse urbaine est un projet culturel et pédagogique qui utilise la danse afro-urbaine comme outil pour vivre et comprendre la solidarité. Destiné aux jeunes, il combine pratique artistique et réflexion citoyenne, en cohérence avec la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale. À travers le mouvement, le rythme et le travail collectif, les élèves développent la conscience corporelle, la confiance et l’esprit de groupe, tout en explorant des valeurs comme le respect, l’empathie et la coopération.

Le plan de travail s’articule en séances avec 3 temps : échauffement avec mobilisation corporelle et jeux de rythme claps/pas, apprentissage danse avec pas de base, chorégraphie, synchronisation, énergie et formations, et discussion sur la solidarité. Chaque séance aborde une facette : qu’est-ce que la solidarité, aider au quotidien, la solidarité à l’école, dans les fêtes, dans le monde, dans les moments difficiles et le courage de défendre l’autre, jusqu’à imaginer un monde plus solidaire avec une action concrète à réaliser dans la semaine.

En coordination avec le lycée, l’atelier culmine avec la co-création d’une performance – chorégraphie, élaboré par les jeunes autour de thèmes comme le vivre-ensemble ou la solidarité, et présentée au sein de l’école.

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, liberté, respect
Format : Présentiel
Période : Janvier – Juillet 2027
Capacité maximale : Une classe
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit

Ateliers des Cultures / Djembé

Dans le cas spécifique des ateliers de djembé, l’artiste invite les jeunes à découvrir la richesse des danses et percussions africaines comme langage universel. À travers les valeurs de communauté, de résistance et de spiritualité véhiculées par les danses et les contes africains, le projet sensibilise aux enjeux de solidarité internationale, de droits humains et de développement durable, tout en créant un espace d’échange interculturel et de réflexion sur les inégalités Nord-Sud. L’approche pédagogique combine savoir, savoir-faire et savoir-être : découverte des rythmes et instruments traditionnels, techniques de danse et de percussion, travail collectif, écoute mutuelle et gestion d’un projet artistique en groupe. Le parcours prévoit des sessions de 1h45 structurées autour de l’immersion culturelle, d’ateliers de danse et de percussion, et d’une création finale. Chaque séance type inclut un cercle d’expression, un échauffement, un temps d’apprentissage et d’improvisation collective autour de mots-clés comme liberté, respect et dignité, et se termine par un partage des ressentis.

En coordination avec le lycée, l’atelier culmine avec la co-création d’une performance engagée – chorégraphie, morceau de percussion et conte – choisie par les jeunes autour de thèmes comme le vivre-ensemble ou la solidarité, et présentée au sein de l’école.

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, liberté, respect
Format : Présentiel
Période : Janvier – Juillet 2027
Capacité maximale : Une classe par session
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit

D’Geschicht nei erzielen

An dësem Atelier tauchen d’Schüler.innen an d’CNA-Archiven, an d’Geschicht vun der Fotografie an an d’Geschicht vu Lëtzebuerg an. Si kréien e Gespier fir déi verschidde Geschichten, déi e Bild vermëttele kann, a wat geschitt, wann eng Foto aus dem Kontext geholl gëtt. Mat den Archivfotoevum CNA erfannen d’Schüler.innen hir eege Geschichten – mol dramatesch, mol witzeg –, déi si mat Hëllef vum Kamishibai, engem klenge Biller-Theater, presentéieren. Si entdecken och Technike vum Green-Screen, der kënschtlecher Intelligenz an der Bildmanipulatioun, fir Biller vun sech selwer an d’Geschichte vun de Leit an de duergestallte Plazen anzebréngen.