Escher Theater – Spectacle Big Mother

Entschëllegt, et gëtt keng lëtzeboiesch Versioun vun dësem Text.

Alors qu’un scandale éclabousse le Président des États-Unis et agite la rédaction du New York Investigation, une journaliste croit reconnaître, sur le banc des accusés d’un tribunal, son compagnon mort quatre ans auparavant. Elle décide de pousser l’enquête qui la conduira à se confronter, elle et son équipe, à un programme de manipulation d’une ampleur inédite…
Dans la pure tradition américaine des films d’investigation, Mélody Mourey – nommée aux Molières pour cette intrigue haletante – fait honneur au genre. Rebondissements, suspense et enchaînement des faits sans temps mort : six comédien·nes efficaces interprètent une vingtaine de personnages pour nous emmener dans différents lieux : non loin de Central Park, jusqu’à Hong Kong. Big Mother interroge ce qui se joue autour de la surveillance de masse, et nous invite à réfléchir aux risques que font courir les algorithmes et les fake news sur nos démocraties.

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Escher Theater – Spectacle Big Mother

Entschëllegt, et gëtt keng lëtzeboiesch Versioun vun dësem Text.

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Escher Theater – Spectacle Escher Geescht

D’Escher Meedchen an den Escher Bouf, dat waren allebéid Stécker, déi sech mat enger Famill an der Kris beschäftegt hunn, mat enger Sprooch, déi näischt méi daacht an déi d’Figuren an d’Däischtert entléisst. Mam Escher Geescht vervollstännegt d’Mandy Thiery elo hir Milieu-Trilogie iwwer en Trauma, deen eng Famill zerrappt.
Déi erwuesse Geschwëster Mona a Gilles si mam Dout vun hirer Mamm Katrin konfrontéiert. D’Begriefnis soll um Gaalgebierg sinn. Mee den emotionale Ballast ass ze schwéier, d’Wonnen, déi den Inzestfall geschloen huet, ze déif. Wéi weidermaachen, wann een ni geléiert huet, wat dat heescht: ze schwätzen?
Dem Mona seng Duechter Diane sicht no eegene Weeër, fir d’Stëllt vun den Erwuessenen ze briechen. Well et gëtt nëmmen eng Méiglechkeet, an d’Fräiheet ze fannen: d’Wouerecht auszeschwätzen, déi d’Figuren als negativ Präsenz ëmmer gespiert hunn, an esou de Geescht lasszeginn, deen an dësem direkten an éierlechen Theater dräi Generatiounen u Leit geplot a gejot huet.

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Escher Theater – Spectacle L’Ennemie du peuple

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Que faire quand sauver des vies coûte trop cher ? Dans une ville ravagée par la désindustrialisation, la docteure Lynh Stockman croit avoir trouvé la réponse : une source aux vertus exceptionnelles, aussitôt transformée en projet commercial par son frère Pierre et les notables locaux. Puis arrivent de nouvelles analyses. L’eau est contaminée. La promesse de renouveau devient menace sanitaire.
Face à cette vérité explosive, une fratrie se déchire. Lynh, médecin, ne peut pas se taire. Pierre, responsable politique, ne peut pas reculer. Autour d’eux, les citoyen·nes hésitent, certain·es se révèlent d’une lâcheté et d’un opportunisme risibles, quand d’autres font preuve d’un courage inattendu.
Adaptation contemporaine de la pièce Un ennemi du peuple (1882) d’Henrik Ibsen, cette histoire de cupidité, d’idéalisme et de pouvoir n’a jamais paru aussi actuelle.

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Escher Theater – Spectacle Nora

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Hinter dem bürgerlichen Lächeln lauert die Fratze. Henrik Ibsens Nora von 1879 gilt als Klassiker der Bühne. Nora und Torvald treten ein ins mutmaßliche Glück, wollen sich auf Augenhöhe begegnen, doch schnell wird ihre Freiheit ergriffen von familiären Erwartungen, Rollenmustern und gesellschaftlichen Dogmen. Der Traum einer bürgerlichen Zukunft ist nur eine besonders perfide Methode, Menschen zu unterdrücken, besonders Frauen. Was gilt es zu ertragen in diesem Puppenhaus namens Leben? Welche Sprache steht einem zur Verfügung, um sich zu wehren und um zu sich zu finden? Wie schon in seiner Inszenierung von August Strindbergs Der Pelikan beschäftigt sich der Regisseur Stefan Maurer mit den archaischen, auch anarchischen Kräften, denen der einzelne Mensch ausgesetzt ist. „Ich glaube, dass ich vor allem ein Mensch bin, ebenso wie du.“ Mit diesem Satz stellt Nora die alte Ordnung der Dinge in Frage, angetrieben von einer emanzipatorischen Energie, die dieses Kammerspiel voller verzweifeltem Humor lebendig werden lässt.

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We decide! Adventure Lab

Luxembourg has a long tradition of feminist resistance. Unfortunately, however, many of us know nothing about it. This Adventurlab takes you through various feminist debates throughout our history. You will also learn about organisations and individuals who have played important roles within them. At each stop, a different aspect of the struggle for equality and the right to self-determination for all, is highlighted. It becomes clear that this fight is not over yet and that the concerns of our feminist ancestors remain relevant to this day.

The order in which you visit the stops can be chosen freely. However, we recommend starting at the Casemates (Location Melusina) and working your way into the upper parts of the city. We hope you enjoy exploring and learning!

This adventure is a project by CID | Fraen an Gender with financial support from the Ville de Luxembourg

De Kierper, d’Emotiounen an déi sechs Sënner

Dëse Workshop bitt de Kanner a jonke Leit e Raum fir d’Selbstentdeckung duerch Beweegung, Theater, Otem an Erfuerschung vun den Sënner.
Duerch kierperlech Spiller, Danzübungen, Improvisatioun an dramateschen Ausdrock ass jiddereen invitéiert, méi eng Eenheet mat sengem Kierper ze ginn, sengen Emotiounen bewosst ginn an eng méi bewosst Bezéiung mat sech selwer an aneren z’entwéckelen. De Workshop schaaft och e Raum fir d’Intuitioun an déi sechs Sënner z’entdecken. Dës Erfuerschung hëlleft, Konzentratioun, Achtsamkeet, Kreativitéit, Selbstvertrauen an de Vertrauen an d’eegen Gefiller z’entwéckelen.

Ateliers des Cultures / Photographie

Le projet « Ateliers des Cultures » vise à sensibiliser les jeunes, à travers l’art, la musique et l’écriture créative, aux enjeux mondiaux, à promouvoir la solidarité et à encourager l’engagement citoyen, en cohérence avec la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM) de l’ASTM.

Dans ce cadre, des artistes aux parcours variés animent des ateliers de photographie, de théâtre, de djembé, de capoeira, de danse, d’écriture créative en espagnol et de mini film documentaire en espagnol. L’objectif est de favoriser la création d’espaces de dialogue, de réflexion et d’expression pour les jeunes, ancrés dans les réalités du monde et les enjeux du vivre-ensemble.

A travers de la Photographie comme outil de connaissance de soi, de recherche visuelle et d’expression, l’artiste propose d’explorer la citoyenneté mondiale à trois niveaux : le soi, le soi en relation avec les autres et le soi dans la société et le contexte global.

Avec une approche d’éducation non formelle, travail en binômes et en groupes, littératie visuelle et apprentissage interculturel, il favorise la pensée critique, l’ouverture culturelle, le respect de la dignité humaine, la solidarité et l’inclusion.

On commence par la construction de la confiance et de règles communes : Qui suis-je ? Les émotions comme boussole intérieure, Ce que j’aime / mes passions, D’où je viens avec les archives familiales. Mon territoire intérieur/extérieur. La suite élargit le cercle : l’autre comme miroir, mon club/ma tribu et le sentiment d’appartenance, être acteur dans la société avec des gestes glocaux, respect/marginalité et solidarité à travers la photographie humaniste, activisme artistique pour l’environnement, et enfin création de l’exposition collective – choix du titre, séquençage narratif et préparation du montage. Le projet culmine avec la création du récit partagé, la préparation des affiches et de la présentation orale, puis l’accrochage et le vernissage de l’exposition à l’école où les jeunes parlent de leurs œuvres.

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, liberté, respect
Format : Présentiel
Période : Janvier – Juillet 2027
Capacité maximale : Une classe
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit

Ateliers des Cultures / Capoeira

Dans le cas de l’atelier de capoeira, elle est l’outil d’échange, de mouvement et de compréhension interculturelle. À travers la musique, le rythme, le jeu corporel, l’histoire et les valeurs de cet art afro-brésilien, les élèves apprennent à collaborer, à respecter les différences et à construire un espace collectif harmonieux. Le projet est proposé en français et aussi en portugais et s’articule autour de valeurs clés : respect, inclusion, empathie, coopération, discipline et résilience.

Il contribue directement à la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale de l’ASTM en valorisant la diversité, la justice sociale et la compréhension des cultures issues de la diaspora africaine. Ses objectifs principaux sont de développer la conscience corporelle, la créativité et la confiance en soi, de favoriser l’inclusion sociale par une pratique accessible à tous, et de sensibiliser à la diversité culturelle, à l’identité et à la résistance. L’approche pédagogique est active et inclusive, par l’apprentissage par l’expérience : la capoeira devient un langage commun où l’on apprend en jouant, en observant et en créant ensemble. Le parcours prévoit des sessions avec un déroulement type : accueil, échauffement, activité principale, travail collectif et retour au calme. Les méthodes incluent mouvements de base, jeux de confiance, roda, chants traditionnels, percussions et discussions guidées. De l’introduction à la culture afro-brésilienne jusqu’à la création d’une roda, la préparation artistique et l’atelier interculturel, le projet -en coordination avec le lycée-, culmine avec une présentation finale sous forme de roda ouverte au public scolaire.

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, inclusion, respect
Format : Présentiel
Période : Janvier – Juillet 2027
Capacité maximale : Une classe
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit

Ateliers des Cultures / Danse urbaine

Danse urbaine est un projet culturel et pédagogique qui utilise la danse afro-urbaine comme outil pour vivre et comprendre la solidarité. Destiné aux jeunes, il combine pratique artistique et réflexion citoyenne, en cohérence avec la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale. À travers le mouvement, le rythme et le travail collectif, les élèves développent la conscience corporelle, la confiance et l’esprit de groupe, tout en explorant des valeurs comme le respect, l’empathie et la coopération.

Le plan de travail s’articule en séances avec 3 temps : échauffement avec mobilisation corporelle et jeux de rythme claps/pas, apprentissage danse avec pas de base, chorégraphie, synchronisation, énergie et formations, et discussion sur la solidarité. Chaque séance aborde une facette : qu’est-ce que la solidarité, aider au quotidien, la solidarité à l’école, dans les fêtes, dans le monde, dans les moments difficiles et le courage de défendre l’autre, jusqu’à imaginer un monde plus solidaire avec une action concrète à réaliser dans la semaine.

En coordination avec le lycée, l’atelier culmine avec la co-création d’une performance – chorégraphie, élaboré par les jeunes autour de thèmes comme le vivre-ensemble ou la solidarité, et présentée au sein de l’école.

Ateliers des Cultures / Écriture créative en espagnol

Les ateliers d’écriture créative en espagnol proposent la langue espagnole comme espace d’expression, d’imagination et de rencontre interculturelle. À travers les mots, la poésie, le récit court et l’écriture collective, les jeunes explorent leur identité, leurs émotions et leur regard sur le monde. Sans prérequis de niveau parfait, l’atelier valorise la créativité avant la correction et fait de l’espagnol une langue vivante et inclusive. En lien avec la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM) l‘écriture devient un outil de solidarité, d’empathie et d’engagement citoyen. Les participants sont invités à écrire sur des thématiques comme la diversité culturelle, le genre, la migration et le vivre-ensemble, à partager leurs textes à voix haute et à créer un recueil ou une restitution collective. L’objectif est de renforcer la confiance en soi, l’écoute de l’autre et la capacité à défendre ses idées par les mots.

En coordination avec le lycée, l’atelier culmine soit avec un mini-soirée littéraire ou la présentation d’un booklet PDF avec les textes écrits pendant l’atelier

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, empathie, interculturalité
Format : Présentiel
Période : Février
Capacité maximale : Une classe
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit