Escher Theater – Spectacle Escher Geescht

D’Escher Meedchen an den Escher Bouf, dat waren allebéid Stécker, déi sech mat enger Famill an der Kris beschäftegt hunn, mat enger Sprooch, déi näischt méi daacht an déi d’Figuren an d’Däischtert entléisst. Mam Escher Geescht vervollstännegt d’Mandy Thiery elo hir Milieu-Trilogie iwwer en Trauma, deen eng Famill zerrappt.
Déi erwuesse Geschwëster Mona a Gilles si mam Dout vun hirer Mamm Katrin konfrontéiert. D’Begriefnis soll um Gaalgebierg sinn. Mee den emotionale Ballast ass ze schwéier, d’Wonnen, déi den Inzestfall geschloen huet, ze déif. Wéi weidermaachen, wann een ni geléiert huet, wat dat heescht: ze schwätzen?
Dem Mona seng Duechter Diane sicht no eegene Weeër, fir d’Stëllt vun den Erwuessenen ze briechen. Well et gëtt nëmmen eng Méiglechkeet, an d’Fräiheet ze fannen: d’Wouerecht auszeschwätzen, déi d’Figuren als negativ Präsenz ëmmer gespiert hunn, an esou de Geescht lasszeginn, deen an dësem direkten an éierlechen Theater dräi Generatiounen u Leit geplot a gejot huet.

Reservéierungs ufro: Escher Geescht – Escher Theater

Escher Theater – Spectacle Escher Geescht

Reservéierungs ufro: Escher Geescht – Escher Theater

Escher Theater – Spectacle Face aux murs

Entschëllegt, et gëtt keng lëtzeboiesch Versioun vun dësem Text.

Die Welt ist geprägt von Mauern, die uns ausgrenzen und aufhalten. In Face aux murs werfen sich sechs Akrobat:innen ins Zeug, um dem Publikum eine ganz andere Erfahrung zu bieten; leichtfüßig, agil und verspielt. Für seine Kompanie Hors Surface hat der Trampolinist Damien Droin ein Ballett entworfen, das von Sturz, Flug und Befreiung erzählt. Das Trampolin wird im Dämmerlicht der Bühne zum Sprungbrett, um Enge und Bedrängnis zu überwinden. Wir fallen, wir stehen auf, wir fliegen. Und die Mauer? Ein Symbol, das sich einreißen lässt! Face aux murs wurde unter anderem auf dem Festival Avignon Off begeistert aufgenommen.

Reservierungsanfrage: Face aux murs – Escher Theater

We decide! Adventure Lab

Luxembourg has a long tradition of feminist resistance. Unfortunately, however, many of us know nothing about it. This Adventurlab takes you through various feminist debates throughout our history. You will also learn about organisations and individuals who have played important roles within them. At each stop, a different aspect of the struggle for equality and the right to self-determination for all, is highlighted. It becomes clear that this fight is not over yet and that the concerns of our feminist ancestors remain relevant to this day.

The order in which you visit the stops can be chosen freely. However, we recommend starting at the Casemates (Location Melusina) and working your way into the upper parts of the city. We hope you enjoy exploring and learning!

This adventure is a project by CID | Fraen an Gender with financial support from the Ville de Luxembourg

Beweegen, zeechnen, virstellen

Danz- an Zeechenatelier:
Beweegen, zeechnen, virstellen

A wat, wa mir mat eisem Kierper kéinte zeechnen a mat eisem Bläistëft danzen?

Dësen Atelier invitéiert Kanner a Jugendlecher, Danz an Zeechnen als zwou verschidde Weeër ze entdecken, fir sech auszedrécken, sech eppes virzestellen an ze kreéieren. Hei muss een weder „gutt danze“ nach „gutt zeechne“ kënnen: Et geet virun allem ëm de Virwëlz, d’Freed a d’Fräiheet.

Duerch Beweegungsspiller, Improvisatiounen a kierperlech a grafesch Exploratioune gi mir op eng Entdeckungsrees. Déi Jonk léieren, hire Kierper ze spieren an nozelauschteren, hir d’Gespier bewosst ze erliewen a mat Formen, Linnen, Faarwen, Rhythmen a Raim ze spillen.

Eng Beweegung kann zu enger Linn ginn.
Eng Linn kann zu engem Geste ginn.
Eng Emotioun kann zu enger Faarf ginn.
Eng Zeechnung kann en Danz inspiréieren.

Am Laf vun der Sessioun entdecke mir verschidde Verbindungen tëscht Kierper a Pabeier: a Beweegung zeechnen, e Geste an e Bild iwwersetzen, eng Linn danze loossen, zesumme kreéieren, aus enger Zeechnung eng Choreografie entwéckelen oder Figuren a ganz nei Welte mat Hëllef vu Beweegung an Zeechnung erfannen.

Den Atelier fërdert Fantasie a Kreativitéit a gëtt all Mënsch d’Méiglechkeet, seng eege Manéier ze fannen, sech auszedrécken. Déi individuell Iddie kënnen dobäi zu Inspiratioun fir gemeinsam artistesch Kreatioune ginn.

En Atelier fir sech ze beweegen, ze zeechnen, ze dreemen an auszeprobéieren, a virun allem fir zesummen eppes Neies ze erliewen an ze kreéieren.

De Kierper, d’Emotiounen an déi sechs Sënner

Dëse Workshop bitt de Kanner a jonke Leit e Raum fir d’Selbstentdeckung duerch Beweegung, Theater, Otem an Erfuerschung vun den Sënner.
Duerch kierperlech Spiller, Danzübungen, Improvisatioun an dramateschen Ausdrock ass jiddereen invitéiert, méi eng Eenheet mat sengem Kierper ze ginn, sengen Emotiounen bewosst ginn an eng méi bewosst Bezéiung mat sech selwer an aneren z’entwéckelen. De Workshop schaaft och e Raum fir d’Intuitioun an déi sechs Sënner z’entdecken. Dës Erfuerschung hëlleft, Konzentratioun, Achtsamkeet, Kreativitéit, Selbstvertrauen an de Vertrauen an d’eegen Gefiller z’entwéckelen.

D’Welt vun den Timberen entdecken

D’Timbere sinn Alldagsobjeten, déi Kommunikatioun, Geschicht a Kultur a mat kënschtlerescher Kreatioun kombinéieren.

Duerch hir villfälteg Illustratiounen erzielen d’Timbere Geschichten a setze Plazen, Leit, Déieren a wichteg Eventer an de Fokus. Gläichzäiteg dénge si och als Inspiratiounsquell fir kënschtleresch a kreativ Aktivitéiten.

Dësen edukative Workshop erlaabt de Schüler, d’Welt vun den Timberen ze entdecken. Si kréien erkläert, wéini a wéi een en Timber benotzt, wéi en Timber entsteet an hirgestallt gëtt, a se ginn och méi iwwert d’Villfalt vun den Timbere gewuer.

Industrielle Revolution – Willkommen in der Bonbonfabrik

Die Industrielle Revolution hatte im 19. Jahrhundert auch in Diekirch deutliche Spuren hinterlassen. Unterschiedliche Firmen, Fabriken und Geschäfte existierten zu jener Zeit. Unteranderem auch die Bonbonfabrik von Auguste Richard. Zusammen erleben wir, wie aus Ideen und Zutaten einzigartige Bonbons entstanden und vermarktet wurden.

Ateliers des Cultures / Photographie

Le projet « Ateliers des Cultures » vise à sensibiliser les jeunes, à travers l’art, la musique et l’écriture créative, aux enjeux mondiaux, à promouvoir la solidarité et à encourager l’engagement citoyen, en cohérence avec la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM) de l’ASTM.

Dans ce cadre, des artistes aux parcours variés animent des ateliers de photographie, de théâtre, de djembé, de capoeira, de danse, d’écriture créative en espagnol et de mini film documentaire en espagnol. L’objectif est de favoriser la création d’espaces de dialogue, de réflexion et d’expression pour les jeunes, ancrés dans les réalités du monde et les enjeux du vivre-ensemble.

A travers de la Photographie comme outil de connaissance de soi, de recherche visuelle et d’expression, l’artiste propose d’explorer la citoyenneté mondiale à trois niveaux : le soi, le soi en relation avec les autres et le soi dans la société et le contexte global.

Avec une approche d’éducation non formelle, travail en binômes et en groupes, littératie visuelle et apprentissage interculturel, il favorise la pensée critique, l’ouverture culturelle, le respect de la dignité humaine, la solidarité et l’inclusion.

On commence par la construction de la confiance et de règles communes : Qui suis-je ? Les émotions comme boussole intérieure, Ce que j’aime / mes passions, D’où je viens avec les archives familiales. Mon territoire intérieur/extérieur. La suite élargit le cercle : l’autre comme miroir, mon club/ma tribu et le sentiment d’appartenance, être acteur dans la société avec des gestes glocaux, respect/marginalité et solidarité à travers la photographie humaniste, activisme artistique pour l’environnement, et enfin création de l’exposition collective – choix du titre, séquençage narratif et préparation du montage. Le projet culmine avec la création du récit partagé, la préparation des affiches et de la présentation orale, puis l’accrochage et le vernissage de l’exposition à l’école où les jeunes parlent de leurs œuvres.

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, liberté, respect
Format : Présentiel
Période : Janvier – Juillet 2027
Capacité maximale : Une classe
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit

Ateliers des Cultures / Capoeira

Dans le cas de l’atelier de capoeira, elle est l’outil d’échange, de mouvement et de compréhension interculturelle. À travers la musique, le rythme, le jeu corporel, l’histoire et les valeurs de cet art afro-brésilien, les élèves apprennent à collaborer, à respecter les différences et à construire un espace collectif harmonieux. Le projet est proposé en français et aussi en portugais et s’articule autour de valeurs clés : respect, inclusion, empathie, coopération, discipline et résilience.

Il contribue directement à la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale de l’ASTM en valorisant la diversité, la justice sociale et la compréhension des cultures issues de la diaspora africaine. Ses objectifs principaux sont de développer la conscience corporelle, la créativité et la confiance en soi, de favoriser l’inclusion sociale par une pratique accessible à tous, et de sensibiliser à la diversité culturelle, à l’identité et à la résistance. L’approche pédagogique est active et inclusive, par l’apprentissage par l’expérience : la capoeira devient un langage commun où l’on apprend en jouant, en observant et en créant ensemble. Le parcours prévoit des sessions avec un déroulement type : accueil, échauffement, activité principale, travail collectif et retour au calme. Les méthodes incluent mouvements de base, jeux de confiance, roda, chants traditionnels, percussions et discussions guidées. De l’introduction à la culture afro-brésilienne jusqu’à la création d’une roda, la préparation artistique et l’atelier interculturel, le projet -en coordination avec le lycée-, culmine avec une présentation finale sous forme de roda ouverte au public scolaire.

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, inclusion, respect
Format : Présentiel
Période : Janvier – Juillet 2027
Capacité maximale : Une classe
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit

Ateliers des Cultures / Danse urbaine

Danse urbaine est un projet culturel et pédagogique qui utilise la danse afro-urbaine comme outil pour vivre et comprendre la solidarité. Destiné aux jeunes, il combine pratique artistique et réflexion citoyenne, en cohérence avec la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale. À travers le mouvement, le rythme et le travail collectif, les élèves développent la conscience corporelle, la confiance et l’esprit de groupe, tout en explorant des valeurs comme le respect, l’empathie et la coopération.

Le plan de travail s’articule en séances avec 3 temps : échauffement avec mobilisation corporelle et jeux de rythme claps/pas, apprentissage danse avec pas de base, chorégraphie, synchronisation, énergie et formations, et discussion sur la solidarité. Chaque séance aborde une facette : qu’est-ce que la solidarité, aider au quotidien, la solidarité à l’école, dans les fêtes, dans le monde, dans les moments difficiles et le courage de défendre l’autre, jusqu’à imaginer un monde plus solidaire avec une action concrète à réaliser dans la semaine.

En coordination avec le lycée, l’atelier culmine avec la co-création d’une performance – chorégraphie, élaboré par les jeunes autour de thèmes comme le vivre-ensemble ou la solidarité, et présentée au sein de l’école.