Ateliers des Cultures / Photographie

Le projet « Ateliers des Cultures » vise à sensibiliser les jeunes, à travers l’art, la musique et l’écriture créative, aux enjeux mondiaux, à promouvoir la solidarité et à encourager l’engagement citoyen, en cohérence avec la mission d’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM) de l’ASTM.

Dans ce cadre, des artistes aux parcours variés animent des ateliers de photographie, de théâtre, de djembé, de capoeira, de danse, d’écriture créative en espagnol et de mini film documentaire en espagnol. L’objectif est de favoriser la création d’espaces de dialogue, de réflexion et d’expression pour les jeunes, ancrés dans les réalités du monde et les enjeux du vivre-ensemble.

A travers de la Photographie comme outil de connaissance de soi, de recherche visuelle et d’expression, l’artiste propose d’explorer la citoyenneté mondiale à trois niveaux : le soi, le soi en relation avec les autres et le soi dans la société et le contexte global.

Avec une approche d’éducation non formelle, travail en binômes et en groupes, littératie visuelle et apprentissage interculturel, il favorise la pensée critique, l’ouverture culturelle, le respect de la dignité humaine, la solidarité et l’inclusion.

On commence par la construction de la confiance et de règles communes : Qui suis-je ? Les émotions comme boussole intérieure, Ce que j’aime / mes passions, D’où je viens avec les archives familiales. Mon territoire intérieur/extérieur. La suite élargit le cercle : l’autre comme miroir, mon club/ma tribu et le sentiment d’appartenance, être acteur dans la société avec des gestes glocaux, respect/marginalité et solidarité à travers la photographie humaniste, activisme artistique pour l’environnement, et enfin création de l’exposition collective – choix du titre, séquençage narratif et préparation du montage. Le projet culmine avec la création du récit partagé, la préparation des affiches et de la présentation orale, puis l’accrochage et le vernissage de l’exposition à l’école où les jeunes parlent de leurs œuvres.

Type d’activité : Atelier
Thème : vivre-ensemble, engagement citoyen, solidarité, liberté, respect
Format : Présentiel
Période : Janvier – Juillet 2027
Capacité maximale : Une classe
Cycle scolaire : Cycle inférieur et supérieur
Langue : Français
Lieu : Dans l’école
Régions : Toutes
Tarif : Gratuit

Ateliers des Cultures / Photographie

Pixel Animator

Pixel Animator ass e kreativen Workshop, an deem d’Participanten d’Méiglechkeet hunn, e Gerät zesummenzestellen, dat ähnlech ass wéi een ‘digital Etch A Sketch’ an wat et hinnen erlaabt, Pixel-Konschtanimatiounen op engem 8×8-Bildschierm ze kreéieren, déi si duerno kënne benotzen, fir hir eege Kreatiounen ze animéieren.

D’Participanten léieren d’Grondlagen vun der Elektronik a kréien en Abléck, wéi elektronesch Apparater funktionéieren (wat en Encoder, e Joystick an e Microcontroller sinn, an wéi eng LED-Matrix funktionéiert). Am leschte Deel vum Workshop léieren si, wéi een hir eege digital Kreatiounen Bild fir Bild zeechent an animéiert.

D’Participanten kënnen hiren Pixel Animator duerno heem huelen, fir hir kreativ Exploratiounen weiderzeféieren.

En eenzegaartegen Workshop, entworf fir all Altersgruppen ab 9 Joer.

17ème en scène

Suite au succès de l’animation La Malle de Molière proposée dans des lycées pendant de nombreuses années, le Théâtre Ouvert Luxembourg a souhaité continuer, à travers sa nouvelle animation scolaire, à transmettre sa passion du théâtre, auprès des lycéens.

Le théâtre du XVIIe siècle est souvent perçu, par les jeunes, comme élitiste et inaccessible. 17ème en scène propose de le rendre vivant et actuel, en faisant dialoguer le patrimoine avec la jeunesse. Grâce à une approche pédagogique et immersive basée sur la pratique et l’échange, cette animation donne aux élèves les clés pour comprendre et apprécier cette période de la littérature française.

Cette animation scolaire est soutenue par le SCRIPT, l’Association Victor Hugo et l’Institut Français du Luxembourg.

La particularité de 17ème en scène est qu’une narration fictive et ludique vient encadrer la présentation de plusieurs scènes du répertoire. Cette situation a lieu aujourd’hui et permet d’ancrer les personnages dans notre époque et ainsi, d’attirer l’attention des jeunes plus facilement.

L’histoire : Deux comédiens incarnent des apprentis acteurs en pleine préparation d’audition. En répétant ensemble plusieurs scènes emblématiques de ce siècle, ils dévoilent leurs passions, leurs doutes et leur vision du théâtre. Le public scolaire devient alors spectateur privilégié de cette répétition ouverte mais est également invité à interagir, à répondre à des questions ou même à aider les comédiens dans leur travail.

Les objectifs pédagogiques :

Découvrir le théâtre du XVIIe siècle à travers ses auteurs majeurs et des œuvres parfois méconnues.
Appréhender le contexte historique, social et artistique de cette période fondatrice de la littérature française.
Offrir une ouverture à la culture et au patrimoine francophone
Comprendre les enjeux de l’interprétation théâtrale et le métier de comédien.
Renforcer les compétences en expression orale à travers l’interaction avec les comédiens.
Développer l’esprit critique en confrontant les élèves aux thèmes abordés dans les pièces
Sensibiliser aux enjeux de l’ oralité : diction, gestuelle, intention de jeu, rythme, musicalité du texte.
Encourager l’empathie et l’écoute en suivant le parcours émotionnel des personnages et des apprentis comédiens.
Stimuler la curiosité culturelle par un contact direct avec des artistes professionnels.
Favoriser l’inclusion en rendant le théâtre classique accessible, vivant et ludique pour tous les élèves.
Soutenir les apprentissages du programme scolaire, notamment en lien avec la littérature, l’histoire et les pratiques artistiques.

Maach däin eegene Film

An dësem prakteschen Atelier entdecken d’Schüler.innen all d’Aspekter vun engem Filmdréi. Vun der Kameraaarbecht iwwer d’Schauspill bis hin zum Dréibuchschreiwen an dem Tounopnamen, léieren si alles, wat et bei dëser aussergewéinlecher Konschtform ze wësse gëtt.

Ofhängeg vun de Sessiounen an der disponibeler Zäit kënnen d’Klassen entweder eng Rei Zeenen filmen oder hiren eegenen originelle Kuerzfilm produzéieren. De Projet ass op d’Zuel vun de Schüler an hiert Erfaarungsniveau zougeschnidden.