#realitycheck: Mädchen so, Jungs so? Soziale Medien und Geschlechterrollen

#realitycheck: Mädchen so, Jungs so? Soziale Medien und Geschlechterrollen

Der Workshop setzt sich mit Geschlechterrollen, sozialen Medien und Gleichberechtigung auseinander. Ausgangspunkt sind konkrete Aussagen, Bilder und „Regeln“, die Kinder aus ihrem Alltag kennen: Müssen Jungen stark sein? Sollen Mädchen lieb und hübsch sein? Wer darf bestimmen, wer muss sich anpassen und woher kommen diese Vorstellungen eigentlich?

Mit interaktiven Methoden und gemeinsamen Diskussionen untersuchen die Schüler*innen, wie soziale Medien solche Rollenbilder aufgreifen, vereinfachen und verstärken. Dabei geht es auch um die Frage, welche Ängste und Bedürfnisse hinter abwertenden oder einengenden Botschaften stehen können und welche vermeintlichen Lösungen sie anbieten. Gemeinsam entwickeln die Kinder faire Gegenstrategien und vielfältigere Vorstellungen von Stärke, Mut, Zugehörigkeit und Selbstbestimmung.

Der Workshop führt altersgerecht an die Themen Maskulinismus und Antifeminismus heran. Ziel ist es, stereotype und hierarchische Geschlechterbilder als gesellschaftlich gemacht und veränderbar zu verstehen, ihre Auswirkungen auf Macht, Selbstbild und Beziehungen kritisch zu hinterfragen und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln, Dominanz, Abwertung und geschlechtsspezifischen Einschränkungen selbstbestimmt zu begegnen.
Der Workshop dauert zwei Schulstunden sowie jeweils eine halbe Stunde Vor- und Nachbereitung mit dem Lehrpersonal und richtet sich bevorzugt an die Zyklen 4.1 und 4.2 der Grundschulen in Luxemburg-Stadt.

#realitycheck: Mädchen so, Jungs so? Soziale Medien und Geschlechterrollen

#realitycheck: Mädchen so, Jungs so? Soziale Medien und Geschlechterrollen

Schönheitsdruck und soziale Medien

In dem Workshop werden die Herausforderungen des Körperkults auf kindgerechte und interaktive Weise thematisiert. Kinder und Jugendliche wachsen in einer digitalen Welt auf, in der sie täglich mit optimierten Bildern und Videos konfrontiert werden, die durch Filter und Bildbearbeitungstechniken bestimmte Schönheitsideale propagieren. Die ständige Flut perfektionierter Bilder kann das Selbstbild erheblich beeinträchtigen und zu Unsicherheiten, Essstörungen oder sogar Depressionen führen. Plattformen wie Instagram und TikTok verstärken den Druck durch den Fokus auf Selbst- und Fremdvisualisierung.

Durch Selbsterfahrungs- und Gruppenübungen, Diskussionen und kreative Aufgaben werden Antworten auf zentrale Fragen erarbeitet: Was bedeutet Schönheit? Wer definiert sie? Wer leidet unter dem Schönheitsdruck, und wer profitiert davon? Wie kann eine größtmögliche Freiheit innerhalb existierender Schönheitszwänge aussehen? Ziel des Workshops ist es, den Schüler*innen Werkzeuge an die Hand zu geben, um selbstbewusst und kritisch mit dem Körperkult umzugehen und ihre Medienkompetenz zu fördern. Praktische Übungen und Techniken helfen dabei, sich selbstbestimmt gegen den Schönheitsdruck zu behaupten. Gleichzeitig wird solidarisches Handeln gefördert, indem die Kinder lernen, kollektive Ohnmacht zu überwinden, Konkurrenzdruck zu ent-lernen und gemeinsame Handlungsstrategien zu entwickeln.

Der Workshop dauert zwei Schulstunden sowie jeweils eine halbe Stunde Vor- und Nachbereitung mit dem Lehrpersonal.

Schönheitsdruck und soziale Medien

Der Workshop dauert zwei Schulstunden sowie jeweils eine halbe Stunde Vor- und Nachbereitung mit dem Lehrpersonal und richtet sich an die Zyklen 3 und 4 der Grundschulen in Luxemburg-Stadt.

Feminismus ass kee knaschtegt Wuert

Dauer: ca. 2 Std., Zielgruppe: Praktikant*innen, Jugendliche und Interessierte

Dieser Workshop dient als Einstieg in feministische Grundbegriffe und macht zentrale Spannungsfelder, Begriffe und Praxen für Interessierte sichtbar. Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit der Frage, warum es Feminismus braucht, was Sexismus bedeutet, wie er sich zeigt und welche feministischen Antworten es darauf gibt: historisch, gesellschaftlich und konkret im Kontext der Arbeit des CID Fraen an Gender. Mit kreativen und interaktiven Methoden werden eigene Haltungen reflektiert und feministische Analyse auf Machtverhältnisse, Care-Arbeit, verschiedene Gewaltformen und Ungleichheit vermittelt.

Mit Führung durch unsere feministische CID-Bibliothek und der Möglichkeit unsere Angebote und Ressourcenauswahl kennenzulernen.

Finanziert durch die VDL.

How to: Gleichberechtigte Beziehungen

Im Workshop setzen sich die Teilnehmenden mit der Frage auseinander, was eine gleichberechtigte Beziehung eigentlich ausmacht, im Alltag, in Freund*innenschaften, in der Familie und später auch in romantischen Beziehungen. Durch interaktive Methoden und Diskussion lernen sie, wie Aufgaben, Verantwortung und Mitbestimmung verteilt sind. Im Mittelpunkt dieses Workshops stehen konkrete Fragen aus dem Alltag der Kinder: Wer übernimmt emotionale Verantwortung? Wer sorgt dafür, dass „die Stimmung stimmt“? Wer räumt auf, denkt an alles oder tröstet? Wem wird zugehört und wer wird unterbrochen? Wer darf sagen, wenn etwas zu viel wird? Wer wird gelobt oder kritisiert und warum? Geschlechtsspezifische Erwartungen werden anhand von zugänglichen Beispielen diskutiert und gemeinsam kindgerechte Antworten und Handlungsoptionen erarbeitet.

Der Workshop dauert zwei Schulstunden sowie jeweils eine halbe Stunde Vor- und Nachbereitung mit dem Lehrpersonal und richtet sich an die Zyklen 3 und 4 der Grundschulen in Luxemburg-Stadt.