D’Schülerinnen a Schüler entdecken, wéi si mat der Cyanotypie-Technik en originellt, monochromt blot Konschtwierk schafe kënnen, just mathëllef vum Sonneliicht oder UV-Luuchten. Et handelt sech hei ëm e Fotogramm (also eng Foto, déi ouni Kamera gemaach gëtt), deen duerch de Schiet vun engem Objet op liichtempfindlechem Pabeier entsteet. D’Participanten experimentéiere mat verschiddene Kompositiounen an huelen hir eege Wierker mat heem.
Zeechne mat der Sonn – Cyanotypie-Workshop
D’Schülerinnen a Schüler entdecken, wéi si mat der Cyanotypie-Technik en originellt, monochromt blot Konschtwierk schafe kënnen, just mathëllef vum Sonneliicht oder UV-Luuchten. Et handelt sech hei ëm e Fotogramm (also eng Foto, déi ouni Kamera gemaach gëtt), deen duerch de Schiet vun engem Objet op liichtempfindlechem Pabeier entsteet. D’Participanten experimentéiere mat verschiddene Kompositiounen an huelen hir eege Wierker mat heem.
Âge / Cycle: Éducation non formelle
Die Welt der Esel entdecken
Esel sind ganz besondere Tiere: ruhig, aufmerksam, sensibel und viel schlauer, als ihr Ruf vermuten lässt. Bei diesem pädagogischen Angebot lernen die Kinder unsere Esel aus nächster Nähe kennen und erfahren spielerisch viel über ihre Haltung, Pflege, Bedürfnisse und ihr Verhalten.
- Was erwartet die Kinder?
Gemeinsam verbringen wir Zeit bei und mit unseren Eseln. Je nach Alter der Kinder und verfügbarer Zeit passen wir das Programm entsprechend an.
Mögliche Programmpunkte:
- Kennenlernen und Beobachten der Esel
- Wissenswertes über Esel: Herkunft, Verhalten, Körpersprache und Besonderheiten
- Esel richtig putzen und pflegen
- Sicherer Umgang mit den Tieren
- Was frisst ein Esel – und was darf er nicht fressen?
- Gemeinsames Führen der Esel und kleine Übungen
- Kleine Eselwanderung, je nach gebuchtem Programm
- Spielerische Aufgaben und pädagogische Aktivitäten rund um den Esel
Dabei geht es nicht nur um Wissen. Die Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen, Rücksicht zu nehmen, aufmerksam zu beobachten und Vertrauen zu einem Tier aufzubauen.
Esel geben ihr Tempo selbst vor. Gerade deshalb eignen sie sich wunderbar für die pädagogische Arbeit mit Kindern.
- Für wen?
Das Angebot eignet sich für Schulklassen verschiedener Altersstufen. Inhalt und Schwierigkeitsgrad werden an das Alter der Kinder angepasst.
Dauer: flexibel nach Absprache – vom kürzeren Workshop bis zum Halb- oder Ganztagesprogramm
Gruppengröße: nach Absprache
Begleitpersonen: Lehrkräfte/Begleitpersonen bleiben während des Programms bei der Gruppe.
Bei größeren Klassen kann die Gruppe aufgeteilt werden, damit jedes Kind die Möglichkeit bekommt, aktiv mit den Tieren zu arbeiten.
Bitte mitbringen
- wetterangepasste Kleidung
- feste, geschlossene Schuhe
- bei Bedarf eigene Verpflegung und Getränke
Da ein großer Teil unseres Programms draußen stattfindet, sollte die Kleidung auch einmal schmutzig werden dürfen.
Ein Schultag bei unseren Eseln bedeutet: Tiere nicht nur anschauen, sondern ihnen begegnen, sie verstehen und gemeinsam mit ihnen etwas erleben.
Debra en Ouganda
Une animation et un reportage (aussi disponible en luxembourgeois) qui permettent aux élèves de découvrir la vie de Debra, une jeune fille Bakiga, avec un focus sur les ressemblances et différences. Cette animation aborde aussi les droits de l’enfant.
Debra vit dans le village de Kengoma à Kabambiro, en Ouganda, un pays d’Afrique de l’Est. Elle habite avec toute sa famille dans une ferme. Ses parents sont agriculteurs. En plus de les aider au quotidien, Debra va à l’école et s’occupe de ses frères et sœurs. Dès le réveil, elle sait qu’une nouvelle journée bien remplie l’attend.
Kilimo : Dans les bottes d’un agriculteur en Afrique de l’Est
Cette animation, qui dure minimum deux heures, est destinée aux élèves de l’enseignement secondaire supérieur.
Les élèves vont incarner, à travers un jeu de cartes en ligne, le rôle d’un agriculteur d’Afrique de l’Est et tenter d’obtenir la ferme la plus résiliente. Ce jeu leur permet de se rendre compte des conditions de vie des agriculteurs de petite surface et, par conséquent, des difficultés auxquelles ils font face. Celui-ci sera suivi du reportage Mpanga (disponible en français, allemand et anglais) et d’un débriefing permettant aux élèves de faire le lien avec la réalité.
Pour découvrir le teaser du jeu, cliquez ici.
Avec ce jeu, nous visons trois objectifs pédagogiques prioritaires :
- Améliorer la connaissance que les joueuses et les joueurs ont des conditions de vie des agriculteurs et agricultrices d’Afrique de l’Est.
- Améliorer la connaissance que les joueuses et les joueurs ont au sujet de
l’agriculture familiale durable et de la façon dont elle est mise en œuvre en
Afrique de l’Est. - Favoriser, dans l’esprit des joueurs et des joueuses, la conscience qu’ils
peuvent, personnellement, contribuer à changer les choses et influer sur les
conditions de vie de ces populations.
En nous concentrant sur ces objectifs, nous souhaitons sensibiliser davantage les
particpants et participantes à l’animation à la réalité des agriculteurs et agricultrices en Afrique de l’Est, ainsi qu’à l’importance de promouvoir des pratiques agricoles durables.
En éveillant leur conscience, nous espérons susciter un engagement envers
l’amélioration des conditions de vie de ces communautés.
Atelier de décryptage sur le système alimentaire mondial industrialisé
L’atelier de décryptage « Système alimentaire mondial industrialisé » permet aux jeunes de comprendre comment nos aliments sont produits, transformés, transportés et consommés à l’échelle globale. Grâce à une démarche interactive, les jeunes découvrent l’évolution historique de l’agriculture, les mécanismes de l’agriculture industrielle et les effets de l’industrialisation et de la mondialisation de nos systèmes alimentaires.
À travers un jeu de timeline, un décryptage, des cartes thématiques et une MindMap géante, les participants analysent les impacts économiques, sociaux et environnementaux liés à ce modèle.
L’atelier se termine par une réflexion collective et des pistes de solutions afin d’imaginer des systèmes alimentaires plus durables et plus justes.
L’atelier dure 120 minutes (peut être adapté à 100 minutes).
Objectifs pédagogiques
Savoirs
- Comprendre l’évolution historique de l’agriculture : des premières cultures aux systèmes industrialisés
- Connaître les effets de la mondialisation sur l’alimentation
- Comprendre les principaux impacts économiques, sociaux et environnementaux des systèmes alimentaires actuels
Savoir-faire
- Lire, classer et analyser des informations issues de cartes, miniatures et documents visuels
- Construire et interpréter une MindMap complexe pour représenter les causes, mécanismes et conséquences des systèmes alimentaires
- Relier entre elles les trois vagues
- Déploiement de l’agriculture industrielle
- Mondialisation des échanges
- Impacts économiques, sociaux et environnementaux
- Participer à une réflexion collective et formuler des pistes d’action pour améliorer les systèmes alimentaires
Savoir-être
- Développer un esprit critique face aux modes de production alimentaire et aux logiques économiques globales
- Adopter une attitude responsable et informée en tant que consommateur (-rice) et citoyen(ne)
- Prendre conscience du rôle de chacun(e) dans la construction de systèmes alimentaires plus durables
Ciné-Débat : Sur le Champ!
Alors que plus de 800 millions de personnes souffrent toujours de la faim et que la planète s’épuise, la solution pour nourrir l’Humanité n’est pas de produire plus mais de produire mieux.
En marge de l’agrobusiness, de plus en plus d’acteurs, tant au Sud qu’au Nord, s’orientent vers un modèle alternatif crédible : l’agriculture familiale durable.
« Sur le champ ! » nous emmène à la rencontre de Cédric, Diamar, Mariam. Des paysannes et paysans qui, aux quatre coins du monde, nous montrent qu’avec force et conviction, des femmes et des hommes proposent, chacun à leur échelle, une alternative !
Le documentaire peut être visionné en français, en espagnol ou en sous-titré anglais. L’animation peut se faire dans ces trois langues, et aussi en allemand.
Iles de Paix vous propose d’organiser une séance au sein de votre école, suivie de plusieurs options à convenir ensemble : cela peut aller d’un échange avec un intervenant (agriculteur) à un débat mouvant avec vos élèves, en passant par la visite d’une ferme, ….
Papa Frita
Plongez vos élèves dans une aventure captivante avec Papa Frita, une animation interactive conçue pour explorer l’alimentation durable et le commerce équitable !
De la pomme de terre à la frite, vos élèves partiront à la découverte des étapes de cette transformation, tout en rencontrant les acteurs clés de la chaîne alimentaire.
Ils seront amenés à réfléchir aux questions de rémunération équitable et de distribution des revenus, tout au long de cette chaîne. Grâce à un reportage qui se déroule au Pérou, vos élèves découvriront des exemples concrets d’initiatives soutenues par Iles de Paix, enrichissant ainsi leur compréhension du sujet.
Nous terminons cette expérience en classe en invitant vos élèves à identifier des labels et à réfléchir à leur signification, leur donnant ainsi les bases pour faire des choix alimentaires plus conscients et responsables.
Chroniques climatiques : Histoires d’humains et de climat
« Chroniques climatiques : Histoires d’humains et de climat », l’exposition qui donne un visage aux changements climatiques. Plongez dans les récits immersifs et captivants qui explorent les impacts des dérèglements climatiques sur des habitants du Groenland, du Mali et du Pérou. Inspirée du webreportage de “Humans and Climate Change Stories”, cette exposition met en lumière la manière dont le réchauffement climatique transforme des vies, des cultures et des paysages, tout en établissant un lien avec les réalités locales.
Conçue spécialement pour un public scolaire (élèves du fondamental et du secondaire), l’exposition invite les jeunes visiteurs à s’interroger sur les conséquences visibles et invisibles des changements climatiques, non seulement dans des régions éloignées, mais aussi dans leur environnement quotidien. À travers des photos saisissantes et des témoignages bouleversants, les élèves découvrent des histoires humaines d’adaptation, de résilience et de vulnérabilité face à une crise globale.
L’exposition peut aussi être accompagnée d’un atelier de 100 minutes :
Celui-ci est constitué de quatre parties : une introduction en formulant avec les jeunes des hypothèses sur les changements climatiques; un rallye-lecture qui permet de découvrir l’exposition à travers une recherche d’informations ; une discussion sur base du rallye-lecture où chacun.e devient un protagoniste rencontré dans l’exposition; et finalement une réflexion sur les actions engagées en faveur du climat.
Unlock Good Food – Alimentation durable
La mission : Charlie, apprentie journaliste, veut réaliser une vidéo pour aider ses amis à mieux manger. Les élèves exploreront différents lieux, interrogeront les bonnes personnes et choisiront les bons exemples … avant que la batterie de sa caméra ne tombe à plat!
Ce jeu est un escape room décliné en jeu de cartes. Il s’agit d’un jeu coopératif qui se joue et qui se gagne en équipe. L’atelier, composé du jeu et du visionnage d’un reportage, permettra aux élèves d’en apprendre davantage sur une alimentation plus équilibrée, locale et durable.
L’atelier a une durée moyenne de 100 minutes.
Let’s talk about Sex!
Sexualitéit ass e natierlechen Deel vum Liewen a stellt vill Froen, besonnesch am Jugendalter. Dëse Workshop bitt en oppenen an ënnerstëtzende Raum, fir dës Themen ze diskutéieren, Virurteeler erauszefuerderen an zouverlässeg Informatiounen iwwer Sexualitéit a Bezéiungen ze kréien.
Duerch Diskussiounen, an interaktiv Aktivitéiten kënnen jonk Leit verschidde Themen entdecken, wéi de Kierper an d’Verännerungen an der Pubertéit, Emotiounen a Bezéiungen, Attraktioun, Konsens, perséinlech Grenzen, verschidde sexuell Orientatiounen a Geschlechteridentitéiten, Verhiddung, sexuell iwwerdroen Infektiounen, Pornografie an éischt sexuell Erfarungen. Dëst Themen gi méi oder manner behandelt, je no Froen a Besoin vun der Klass!
D’Zil ass et, jonke Leit ze erméiglechen, hir Onofhängegkeet, hiert kritescht Denken an hir Fäegkeet, informéiert Entscheedungen ze treffen, z’entwéckelen, an dobäi Bezéiungen op Basis vu Respekt fir sech selwer an anerer ze fërderen.